（2011年湖南邵陽，23題）化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。
（1）醫(yī)用葡萄糖注射液中的溶劑是_________________________
（2）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是_________________
（3）用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的_______________________（填“乳化”或“溶解”）功能。
（4）硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬。日常生活中常用______________的方法來降低水的硬度。

（1）蒸餾水   （2）隔絕氧氣    （3）乳化    （4）煮沸

解析試題分析：（1）葡萄糖注射液是葡萄糖溶于水形成的溶液，溶劑為水，
（2）滅火的原理是破壞燃燒三個條件中的一個，炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋滅是利用了隔絕氧氣的方法，
（3）洗滌劑具有乳化功能，能洗餐具上的油污，
（4）硬水變軟水生活中可用煮沸方法。
考點：此題考查的是常見的溶劑，硬水與軟水，乳化現(xiàn)象與乳化作用，滅火的原理和方法。
點評：本題考查了與生活聯(lián)系密切的化學(xué)知識，讓學(xué)生體會化學(xué)來源于生活服務(wù)于生活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33、2011年湖南邵陽初中畢業(yè)化學(xué)實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和
燒杯
，其中玻璃棒的作用是
引流
．
（2）小波準備按右圖所示裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是
未用玻璃棒引流
．糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的
不溶性
（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是
液面高于濾紙的邊緣
（寫出一點即可），然后小波進行了有效處理，使水樣變得澄清透明．
（4）過濾操作是粗鹽提純實驗中比較重要的一個步驟，粗鹽提純以后中得到的是精鹽，則精鹽應(yīng)該是
混合物
（混合物還是純凈物）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（6分）2011年湖南邵陽初中畢業(yè)化學(xué)實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是

“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題。

(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_______，其中玻璃棒的作用是________。

(2)小波準備按右圖所示裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是______。糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的_______（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。

 

 

(3)小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是___________________

____________（寫出一點即可），然后小波進行了有效處理，使水樣變得澄清透明。

(4)過濾操作是粗鹽提純實驗中比較重要的一個步驟，粗鹽提純以后中得到的是精鹽，則精鹽應(yīng)該是_______（混合物還是純凈物）

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年湖南邵陽，26題）甲、乙兩物質(zhì)的溶解曲線如右圖所示。

（1）當為________℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等。
（2）欲將t2℃時甲不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?u>_________________（寫出一種即可）
（3）t1℃時將乙物質(zhì)的飽和溶液m g，升溫到t2℃所得溶液的質(zhì)量            （填“＞”、“＜”或“＝”）m g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年湖南邵陽，25題）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。

（1）以上用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是_________________________（填序號）。
（2）鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗，以免破壞表面的_________________。
（3）切過蔬菜的菜刀，擱置在砧板上一段時間生銹。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟__________________等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
（4）銹蝕鋼回收重新冶煉是保護金屬資源的一條有效途徑。寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵（主要成分是Fe2O3）的化學(xué)方程式____________________。

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