比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是
A．酸能使石蕊溶液變紅，CO2也能使石蕊溶液變紅，所以CO2是酸
B．NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽，故可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽
C．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故銅也能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D．H2O和H2O2分子組成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同
D

試題分析：CO2溶于水后生成的碳酸能使石蕊溶液變紅，二氧化碳不是酸；NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽，但NaNO2有毒，不能食用；銅的活動(dòng)性弱與氫，不能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。選D。
點(diǎn)評(píng)：正確推理有助于化學(xué)學(xué)習(xí)，但不能隨意推理。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，其中“□”、“○”、“◎”、“●”分別表示不同種元素的原子。下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述正確的是

A．屬于分解反應(yīng)B．可能是氧氣與一氧化碳的反應(yīng)
C．“◎”可能是催化劑D．4種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均未改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖示中的水，可以看作純凈物的是
A．河湖水B．溫泉水C．蒸餾水D．自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）下圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后部分分子種類的示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）氮元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是            ， 1個(gè)A分子中共含有       個(gè)原子，C代表的是            。
（2）反應(yīng)物中缺少某種物質(zhì)，在反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是        （填序號(hào)）。

（3）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

日常生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是
A．炒菜用的鐵鍋B．取暖用的煤
C．降溫用的冰水D．調(diào)味用的食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理，存在錯(cuò)誤的是
A．物質(zhì)與其構(gòu)成粒子的對(duì)應(yīng)關(guān)系
B．物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①銅——由原子構(gòu)成
②二氧化碳——由分子構(gòu)成
①氧氣能助燃——作高能燃料
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——充入食品包裝中以防腐
C．有關(guān)“污染源——污染物——解決策略”的對(duì)應(yīng)關(guān)系
D．物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
①吸煙——尼古丁和一氧化碳——戒煙
②霉變食物——黃曲霉素——不食用
①使用乙醇汽油——減少汽車尾氣污染
②合理使用農(nóng)藥、化肥——減少水污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是                               （  ）
A．石灰水B．自來(lái)水C．金剛石D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中一定是純凈物的是（   ）
①木炭；②純凈的金剛石；③鉛筆芯；④黑火藥；⑤冰水混合物
A．①③B．①②③C．②③D．②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）有下列物質(zhì)：   ①氦氣；②銅絲；③二氧化錳；④液氧；⑤氯酸鉀；⑥食鹽水；
⑦空氣；⑧四氧化三鐵；⑨浮著冰的水；⑩白磷。（填寫序號(hào)）
（l）屬于混合物的有      ；（2）屬于單質(zhì)的有       ；（3）屬于氧化物的有      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案