物質(zhì)的變化需要在一定條件下進(jìn)行，通過控制反應(yīng)條件可以控制化學(xué)反應(yīng)的快慢。下列做法是為了控制化學(xué)反應(yīng)變慢的是
A．用較濃的食醋除水垢B．某些食品密封包裝時充入氮?dú)?/td>
C．面團(tuán)發(fā)酵時放在溫?zé)崽?/td>D．煤燃燒時向煤爐中不斷鼓入空氣
B

試題分析：用較濃的食醋除水垢，反應(yīng)較快；某些食品密封包裝時充入氮?dú)�，減慢食品的氧化速率；面團(tuán)發(fā)酵時放在溫?zé)崽�，加快反�?yīng)速率；煤燃燒時向煤爐中不斷鼓入空氣，增加氧氣的含量，加快反應(yīng)。選B。
點(diǎn)評：化學(xué)反應(yīng)的條件不同，化學(xué)反應(yīng)的速率也不同。一般情況下，溫度高、濃度大，反應(yīng)較快。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（    ）
A．煤油作燃料B．石墨作鉛筆芯C．鋁作導(dǎo)線D．干冰用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列廚房里發(fā)生的現(xiàn)象，一定不涉及化學(xué)變化的是（   ）。
A．煤氣燃燒B．鐵鍋生銹
C．蔬菜腐爛D．水的沸騰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，既利用了物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)的是(　　)。
A．木炭作燃料
B．制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖
C．CO2用來滅火
D．干冰用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列敘述錯誤的是．
A．因為鹽酸有揮發(fā)性，所以用來除鐵銹
B．氦氣密度小且性質(zhì)穩(wěn)定，所以用來充氣球
C．因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
D．因為氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

建平縣是遠(yuǎn)近聞名的陶瓷之縣。在陶瓷器制造過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A．混合B．成型C．干燥D．燒結(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。



（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中實驗前后天平不能保持平衡的是               （填序號），理由是                          。

（2）從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律。在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。經(jīng)過一段時間后停止反應(yīng)，其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)
A
B
C
D

微觀示意圖




反應(yīng)前質(zhì)量/g
100
20
x
y
反應(yīng)后質(zhì)量/g
32
140
126
46
（Ⅰ）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是                          。
（Ⅱ）B的化學(xué)式為       。
（Ⅲ）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為               。
（Ⅳ）表中x的值是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

節(jié)日里的下列景象伴隨有化學(xué)變化的是
A．五光十色的焰火禮花B．不斷閃爍的霓虹燈
C．變化無窮的音樂噴泉D．滿屋飄香的茅臺酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水具有的化學(xué)性質(zhì)是        
A．無色透明的液體B．能溶解其他物質(zhì)
C．在一定條件下能分解D．水中含H、O兩種元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案