【題目】NaOH固體敞口放置在空氣中，因吸收________而潮解，這種變化屬于________，因吸收________而變質(zhì)，這種變化屬于________，因此NaOH固體必須________保存．

【答案】 水分 物理 CO2 化學(xué) 密封

【解析】NaOH固體敞口放置在空氣中，因吸收水分而潮解，這種變化屬于物理，因吸收CO2 而變質(zhì)，這種變化屬于化學(xué)，因此NaOH固體必須密封保存．

點(diǎn)睛∶本題主要考查NaOH固體的性質(zhì)和保存方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用以下裝置進(jìn)行H2、C、CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)產(chǎn)物。

① 裝置甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)氣管伸入試管底部的原因是_________。

② 裝置乙中C和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

③ 裝置丙中的實(shí)驗(yàn)不能在裝置甲中進(jìn)行的原因是_________、____________。

④ 分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是________________。

Ⅰ．甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)都能觀察到黑色粉末變紅色

Ⅱ．甲丙實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要先熄滅酒精燈繼續(xù)通氣體一段時(shí)間，防止熱的銅被氧化

Ⅲ．甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的加熱儀器作用相同

Ⅳ．甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明H2、C、CO都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）

A. 分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸

B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C. 某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體

D. 向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于物理性質(zhì)的是（ ）

①濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中形成白霧；②濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑；③濃硫酸具有脫水性；④硝酸具有氧化性

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將__________慢慢注入水中，用________不斷地?cái)嚢瑁篃崃垦杆贁U(kuò)散，切不可將水注入濃硫酸中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：

（1）計(jì)算NH4NO3的相對分子質(zhì)量

（2）計(jì)算NH4NO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（3）計(jì)算氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 鑒別下列各物質(zhì)的方法，正確的是

需鑒別的物質(zhì)

方法

A

吸入的氣體和呼出的氣體

觀察顏色

B

氧氣和空氣

聞氣味

C

鐵粉和炭粉

用磁鐵

D

礦泉水和蒸餾水

過濾后，觀察是否有雜質(zhì)殘留在濾紙上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b＞a=c

B. 將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)30g

C. t2℃時(shí)，將1g a物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌，能形成3g不飽和溶液

D. 要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體，通常采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是

A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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