(2010?海淀區(qū)二模)根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題.




   
現(xiàn)



實驗I是向紫色石蕊溶液中通入CO2,該實驗使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)為____.
實驗II是將實驗I中所得的混合液加熱,實驗現(xiàn)象為_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________.
實驗III的現(xiàn)象是___________________________,此實驗說明了(填序號)___________________.
①氨分子不斷運動
②酚酞分子不運動
③氨水呈堿性
④氨水易揮發(fā) 
實驗IV和實驗V裝置中,能完成測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是(填序號)__________.紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________. 

【答案】分析:(1)考慮二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):易于水反應(yīng)生成碳酸,碳酸為酸,可使紫色石蕊溶液變色,并且碳酸不穩(wěn)定;
(2)因為氨水易揮發(fā),氨氣分子的不斷運動,所以A中溶液由無色變?yōu)榧t色,B、C溶液不變色;
(3)①紅磷燃燒,消耗氧氣,但是密閉容器,不會形成氣壓差;②硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,集氣瓶內(nèi)外形成氣壓差,所以大氣壓把水壓入集氣瓶.
解答:解:(1)①通入二氧化碳,使紫色石蕊溶液變色的是碳酸;②加熱第一個圖的混合液,碳酸會分解,所以溶液又恢復(fù)為紫色;
(2)因為氨水易揮發(fā),氨氣分子不斷運動,且氨水呈堿性,所以可使酚酞變紅色,即A中溶液由無色變?yōu)榧t色,B、C溶液不變色;
(3)①紅磷燃燒,雖消耗氧氣,但為密閉容器,沒形成氣壓差;②硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,集氣瓶內(nèi)外形成氣壓差,所以大氣壓把水壓入集氣瓶,并且進(jìn)入的水的體積大約就是消耗氧氣的體積.
故答為:(1)H2CO3溶液,由紅色變?yōu)樽仙,H2CO3=CO2↑+H2O
(2)A中溶液由無色變?yōu)榧t色,B、C溶液不變色;①③④;(3)Ⅴ;4P+5O22P2O5
點評:本題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用,掌握酸堿指示劑的變色規(guī)律及其性質(zhì);學(xué)會分析反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系;并會利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?海淀區(qū)二模)黃銅是由銅和鋅所組成的合金,用途廣泛.某興趣小組為探究黃銅合金的組成,取20.00g粉末狀黃銅合金樣品,把60.00g稀硫酸平均分成三等份,分三次加入樣品中,均有氣體產(chǎn)生,充分反應(yīng)后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
 第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g16.7513.5012.40
請計算:(要求寫出計算過程)
(1)該黃銅合金中,鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)第二次實驗中放出氣體的質(zhì)量.
(3)向三次實驗后所得混合溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于水的BaSO4白色沉淀.所得沉淀的質(zhì)量與BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,求所用BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?海淀區(qū)二模)某種維生素C藥品說明書的部分信息如下圖.試計算:(要求寫出計算過程)
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量.
(2)維生素C中所含碳、氫、氧元素的質(zhì)量比.
(3)某病人每天服用該藥品3次,則他每天通過服藥攝入Vc的質(zhì)量.
維生素C(白色)

化學(xué)式:C6H8O6
100mg/片     Vc含量10%
每次2片      每瓶60片

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?海淀區(qū)二模)根據(jù)不同種金屬與同種酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度,可判斷金屬的活動性.也可根據(jù)同種金屬與不同種酸反應(yīng)的快慢,來判斷不同種酸的酸性強弱.為比較鹽酸和醋酸的酸性強弱,設(shè)計了如下實驗方案.裝置如圖所示(夾持和固定裝置已略去).在兩試管中分別加入過量鎂條,同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)試管中,觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積.
試回答下列問題:
(1)鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)的基本類型為______.
(2)實驗中收集到氫氣的體積與時間的關(guān)系如圖所示.分析圖中曲線變化規(guī)律,可得出鹽酸酸性比醋酸(填“強”或“弱”)______.

(3)實驗中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時,量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,可能的原因是______.
①反應(yīng)放熱                    ②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好          ④酸液進(jìn)入試管,占據(jù)了一定的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?海淀區(qū)二模)如圖為初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.(只省略了部分生成物)
(1)若丙為二氧化碳,甲和乙為常見的堿,X與Z具有相似的化學(xué)性質(zhì),寫出一個能反映X或Z的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式______.丁物質(zhì)的類別可能為(填序號)______.
①酸       ②堿      ③鹽
(2)若丙為鐵,W為水,且圖中的四個反應(yīng)中有2個置換反應(yīng)、2個復(fù)分解反應(yīng),寫出W生成Z的化學(xué)反應(yīng)方程式______ 2H2↑+O2

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