【題目】觀察下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表(部分)。
(1)圖甲中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填元素符號)。
(2)圖甲中,屬于金屬陽離子的是_____(填離子符號)。
(3)圖乙中,X的值為__________。
(4)C和D兩種元素形成化合物的化學(xué)式是_______。
【答案】Ne Na+ 15 Na2S
【解析】
(1)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,其最外層電子為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),觀察圖甲是圖A,通過觀察原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10,可知該原子是Ne,因此此處填:Ne。
(2)金屬陽離子最外層應(yīng)該為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),且原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比核外電子數(shù)要多,因此觀察圖甲中,屬于金屬陽離子的是B,B的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,可知該原子為Na,對應(yīng)的陽離子為Na+。
(3)圖乙中,X為硫的原子序數(shù),而硫原子序數(shù)為15,故X=15。
(4)C的核內(nèi)電子數(shù)為11對應(yīng)的元素為Na,D的核內(nèi)電子數(shù)為16對應(yīng)的元素為S,因此C和D兩種元素形成化合物的化學(xué)式是Na2S。
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【題目】化學(xué)課上,在學(xué)完碳酸鈉的性質(zhì)后,老師告訴同學(xué)們碳酸鉀的性質(zhì)與碳酸鈉類似,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕浀男再|(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸鉀和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鉀外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:
(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分:
猜想一:硫酸鉀;
猜想二:硫酸鉀、碳酸鉀;
猜想三:硫酸鉀、硫酸。
(實驗探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論將下表中的實驗現(xiàn)象補充完整。
實驗 方案 | A | B | C | D |
實驗 操作 | ||||
實驗 現(xiàn)象 | ______ | 產(chǎn)生白 色沉淀 | pH<7 | _____ |
實驗 結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評價反思)有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由________。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給實驗用品,設(shè)計不同的方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案_____。
(拓展應(yīng)用)通過上述實驗分析可初步推知,在某些鹽中,陰離子相同,其化學(xué)性質(zhì)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對金屬材料的研究,在人類發(fā)展的歷史長河中起著非常重要的作用。
(1)金屬的化學(xué)性質(zhì)。完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鎂與氧氣反應(yīng)_______。
②鋅與鹽酸反應(yīng)____。
③鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)_____。
(2)金屬的獲得。
①金屬氧化物加熱分解。加熱氧化銀得到銀和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
②一定條件下,金屬化合物與一些具有還原性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在高爐內(nèi),把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是______。
寫出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,并計算若80g氧化銅與氫氣完全反應(yīng)生成銅,理論上最多可得到銅的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫出計算過程)
③電解法冶煉。工業(yè)上可以利用電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。
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【題目】復(fù)學(xué)防疫,化學(xué)助力。
(1)起床后,測體溫。測體溫時水銀體溫計中汞柱會上升的微觀原因是汞原子_____。
(2)上學(xué)時,戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯((C3H6)n),聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。
(3)到校后,勤消毒:過氧乙酸用于教室消毒,其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,分解的化學(xué)方程式為:,則X的化學(xué)式為_____。用于手部消毒的酒精溶液屬于易燃物,使用時要注意安全,酒精燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(4)用餐時,講營養(yǎng)。如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶,從均衡營養(yǎng)角度出發(fā)還應(yīng)補充的一種食物是_____。
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【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列對化學(xué)基本觀念的認識錯誤的是
A.元素觀:二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
B.微粒觀:保持氧氣化學(xué)質(zhì)的最小微粒是氧氣分子
C.變化觀:氫氣在空氣中燃燒生成水
D.守恒觀:24g鎂和32g氧氣反應(yīng),一定生成54g氧化鎂
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【題目】實驗室常用如圖所示裝置來制取氣體。
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)。
(2)實驗室里用裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(3)若用C裝置收集二氧化碳氣體,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進入。
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【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。
(查閱資料)84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO)。
(實驗1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生:然后___________(填寫實驗操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
(提出問題)在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
(作出猜想)猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
猜想二:作____________,類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用
(實驗2)
①按上圖所示組裝實驗裝置,并________。
②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響)見下表。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
收集氣體的總體積/mL | 140 | 280 | 365 | x | 375 |
(1)表中的數(shù)據(jù)x=_______。
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是______。
(分析討論)NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(拓展反思)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時,要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!
生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。
A、不同的消毒劑可隨意混合使用
B、使用84消毒液的濃度越高越好
C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠離明火,防止火災(zāi)
D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)甲、乙兩種物質(zhì)在_____℃時溶解度相等;
(2)t3℃時,把30克甲充分溶解在50克水中,所得溶液質(zhì)量是_____g。
(3)t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液中,所含溶劑質(zhì)量最多的是_____。
(4)若甲中混有少量乙,要得到純凈的甲,常用的提純方法是_____。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出氧元素的相對原子質(zhì)量為______。
(2)13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______。
(3)已知碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則碘元素位于元素周期表的第______周期。若人體中缺乏碘元素會引起______(填序號)。
A 貧血
B 夜盲癥
C 骨質(zhì)疏松
D 甲狀腺腫大
(4)樹林中富含抗氧化防衰老的負氧離子。一種負氧離子(O2-)的一個原子團是由一個O2分子俘獲了空氣中一個自由電子形成的微粒,每個O2-中共含有______個電子。
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