在滅火過程中所采取的下列措施,不正確的是
A.將燃燒著的可燃物與空氣隔絕B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.將未燃燒的可燃物與火源隔絕D.使可燃物降溫至著火點(diǎn)以下
B

試題分析:根據(jù)滅火的原理分析,滅火的措施有:(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,(2)隔絕氧氣或空氣,(3)使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下;由此可知,滅火的原理即破壞燃燒的條件,從而使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的。
A 將燃著的可燃物與空氣隔絕,由于缺乏氧氣而使燃燒停止,正確;
B 著火點(diǎn)是可燃物的固有性質(zhì),一般不能降低可燃物的著火點(diǎn),錯(cuò)誤;
C 將未燃燒的可燃物與火源隔絕,屬于移離可燃物而導(dǎo)致燃燒停止,正確;
D 使可燃物降溫至著火點(diǎn)以下,燃燒也就隨之停止,正確。故選B
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生根據(jù)滅火的原理,分析解決實(shí)際問題的能力,了解燃燒的條件和滅火的原理是解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是
 
滅火實(shí)例
滅火原理
A
住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火
降低可燃物的著火點(diǎn)
B
酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅
隔絕空氣或氧氣
C
炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄
隔絕空氣或氧氣
D
撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶
可燃物與火源隔離

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

紅磷燃燒除需要氧氣外,還需滿足的條件是                 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ;用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)     (填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用的敘述正確的是
A.用催化劑可以將水變成汽油
B.用過濾的方法把硬水變成軟水
C.用洗滌劑可以除去餐具上的油污
D.用泡沫滅火器熄滅由圖書館資料著的大火

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列一些事故處理方法中,不正確的是
A.廚房油鍋起火,立即蓋上鍋蓋
B.發(fā)現(xiàn)重大火情,立即撥打火警電話“119”
C.圖書館的書籍著火,用泡沫滅火器滅火
D.家用液化氣起火,首先關(guān)閉閥門

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

火柴劃著后,如果將火柴直立,是火焰在上,火柴就不易繼續(xù)燃燒,其原因是
(     )
A.氧氣不足B.火柴的著火點(diǎn)升高
C.沒有達(dá)到著火點(diǎn)D.空氣不足

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖標(biāo)中,與消防安全無關(guān)的是

A              B             C               D

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

春節(jié)來臨,火車站懸掛著醒目的標(biāo)語:“禁止攜帶易燃物、易爆物和有腐蝕性的物品進(jìn)站”,下列物品不能帶入客運(yùn)列車的是:
A.腦白金B.可口可樂C.鞭炮D.糖果

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

古語道:“人要實(shí),火要虛!贝嗽挼囊馑际钦f做人要腳踏實(shí)地,才能事業(yè)有成;可燃物要架空一些,才能燃燒更旺。“火要虛”的含義是(     )      
A.增大可燃物的熱值B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.增大空氣中氧氣的含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案