【題目】(3分)氮元素和氧元素能形成多種物質,如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等。1772年,英國科學家普利斯特里將銅與稀硝酸作用,得到一種無色氣體,該氣體是一氧化氮.一氧化氮與空氣混合后,易與空氣中的氧氣反應,生成二氧化氮,這是一種黃棕色氣體--二氧化氮.一氧化氮微溶于 水,且其密度略小于空氣,二氧化氮溶于水后,與水反應生成硝酸和一氧化氮.

(1)一氧化氮的物理性質為______________________________________________________;

(2)寫出表示二氧化氮化學性質的文字表達式__________________________________;

(3)每一種純凈物都有一個對應的化學符號,如:用SO 2表示二氧化硫。這種用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質組成的式子叫做化學式。請你試著寫出一氧化二氮的化學式為________________

【答案】1)無色氣體,密度比空氣略大,難溶于水;( 2)二氧化氮+水 硝酸 +一氧化氮; 3)N2O

【解析】

試題分析:(1)一氧化氮的物理性質為無色氣體,密度比空氣略大,難溶于水;(2)二氧化氮化學性質的文字表達式為:二氧化氮 +水 硝酸+ 一氧化氮;(3)一氧化二氮的化學式為N2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是

FeCl2—氯化亞鐵 2Ca2+—2個鈣離子 O2—2個氧原子 鈉離子

H2O—1個水分子 2H—2個氫元素 氮氣中氮元素的化合價為0

A.①④⑤⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑦ D.②⑤⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質量分數(shù)(雜質不含鐵元素,且不溶于水和酸),化學興趣小組的同學進行了如下的實驗。

【查閱資料】

1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:

H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

2.堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣

【實驗設計及操作】用下圖所示裝置進行實驗:

【問題討論】

(1)裝藥品前應先 ,實驗中觀察到E中現(xiàn)象是:固體顏色 ;

(2)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是 (填序號)。

濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液

石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸

氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸

(3)G的作用是 ;E中反應的化學方程式是

(4)當E中固體完全反應后,處應先停止加熱_________(填序號A或E);

(5)上述實驗裝置的一處明顯缺陷是: 。

【數(shù)據(jù)處理】

稱取樣品8.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧

化鐵質量分數(shù)為

【實驗反思】

當觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數(shù)

(填“偏大”,“偏小”,“無影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)用正確的數(shù)字和化學符號表示。

(1)2個汞原子 (2)3個鐵離子

(3)4個氮分子 (4)氫氧化鋁

(5)硝酸銨中氮元素的化合價為+5

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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究,請你分析并填空。

(1)寫出帶標號儀器的名稱:

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是 ,用此方法收集氧氣是利用了氧氣 的物理性質;證明氧氣已集滿的方法是 。若用F裝置收集氧氣,則氧氣從 端(填“a”或“b”)進入,該反應的符號表達式是 。

(3)若用G來制取氧氣并測得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于 。

(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, (填“小明”或”小亮”)的操作更好。

(5)用B裝置制氧氣時,為分離并回收反應殘留物中的黑色固體,需對瓶中混合物進行過濾.過濾操作時,圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→ (填“C”或“D”)。

(6)某興趣小組要收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分數(shù)約為40%的氣體,收集氣體的裝置如圖.

收集方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 。(填最簡整數(shù)比)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。

他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式:

(2)請指出圖中所用儀器的名稱:

a ,b: ,c: ,d:

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:

(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡_______________時再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應_______(填正放倒放)在桌上。

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): 。

(6)某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)

;

;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雞蛋腐敗變質時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:

1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質的是_______________________

2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用 法收集硫化氫。

3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式: ___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)如下圖所示,A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質或化合物,D、E是兩種黑色固體,F是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:

(1)用化學式表示:C物質是 , E物質是 。

(2)D物質是(填化學式) ,從物質類別上看D屬于 物,在上述反應中起 作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)一定條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:

(1)A、B、C中屬于化合物的是 (填字母序號)

(2)若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應中生成的C和D的質量比為 ;

若D為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為54,則該反應的化學方程式為

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