如圖所示圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中代表硫原子, 代表氧原子.
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

(2)生成物屬于
化合物
化合物
.(單質(zhì)或化合物)
(3)分析以上微觀過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的兩條結(jié)論是
在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分
在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分
,
化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:分子的分解成原子,原子重新組合成新的分子
化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:分子的分解成原子,原子重新組合成新的分子
分析:根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析反應(yīng)物生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式;根據(jù)生成物的構(gòu)成,分析物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的類(lèi)別;根據(jù)微觀過(guò)程模擬圖,可以分析微粒的變化胡化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等.
解答:解:(1)由化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程模擬圖可知,反應(yīng)物是硫和氧氣,生成物是二氧化硫,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;
(2)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,生成物二氧化硫是由硫和氧元素組成的化合物;
(3)化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程模擬圖微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:分子的分解成原子,原子重新組合成新的分子.
故答為:(1)硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;
(2)化合物;(3)在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:分子的分解成原子,原子重新組合成新的分子.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.
(1)上述變化的文字表達(dá)式為
氫氣+氧氣
一定條件
氫氣+氧氣
一定條件
;
(2)生成物屬于
化合物
化合物
.(單質(zhì)或化合物)
(3)分析以上微觀模擬圖,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)數(shù)量均不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)數(shù)量均不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中代表硫原子, 代表氧原子.
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________.
(2)生成物屬于________.(單質(zhì)或化合物)
(3)分析以上微觀過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的兩條結(jié)論是________,________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市要塞中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中代表硫原子, 代表氧原子.
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______

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如圖所示,形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.
(1)上述變化的文字表達(dá)式為   
(2)生成物屬于    .(單質(zhì)或化合物)
(3)分析以上微觀模擬圖,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是   

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