【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同)。
(2)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的淡藍色火焰
B.將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復燃
C.熟石灰與(NH4)2SO4,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D.鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究二氧化碳性質(zhì)的實驗課上,同學們把一瓶CO2氣體(排空氣法收集,并已驗滿)倒扣在盛水的水槽中,有的小組沒有觀察到水壓入瓶中,有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象,化學小組的同學在課外進行了探究。
【提出問題】按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO2”,水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解,為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢?
【作出猜想】1.排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。
2. 。
3.
【進行實驗】小組同學分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2,重復圖B實驗,在不
同時間測得壓入的水量占集氣瓶容積的百分數(shù),數(shù)據(jù)見表1。(已知:CO2在飽和碳酸氫
鈉溶液中溶解度很小)
表1 24小時內(nèi)CO2溶解情況
氣體樣本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
收集方法 | 向上排空氣法 | 向上排空氣法 | 排水法 | 排水法 |
2小時 | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
24小時 | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
實驗室制CO2的化學反應方程式為 。
【得出結論】
課堂中同學們沒有觀察到預期實驗現(xiàn)象的原因是 。
【實驗反思】
該實驗引發(fā)了同學們對向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。
(1)向上排空氣法收集CO2的純度。
小組同學用容積為 150mL 的集氣瓶,裝入部分水,留一定量的空氣,用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分數(shù)不同的CO2氣體,再將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察是否熄滅。試驗不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況,實驗結果見表 2。
表2 占空氣體積分數(shù)不同的CO2使燃著的木條熄滅情況
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 | |
60mL | 45mL | 42mL | 39mL | |
CO2的體積分數(shù) | 40% | 30% | X | 26% |
燃著的木條狀況 | 滅 | 滅 | 滅 | 不滅 |
上表中X的值為 。
(2)排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照
小組同學分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶(集氣瓶容積相同)CO2氣體,記錄所需時間,如表3所示。
表3 排水法和向上排空氣法收集1瓶氣體所需時間對照
1 | 2 | 3 | 4 | |
排水法 | 35" | 43" | 43" | 43" |
排空氣法 | 1'57" | 1'15" | 1'4" | 1'12" |
① 每次收集氣體時,需要反應開始一段時間后再收集,其原因是 。
② 綜合上述實驗,請你對CO2的兩種收集方法做出評價: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )
A.凈化后的空氣、氧化鎂 B.氧化銅、液氧
C.生銹的鐵釘、五氧化二磷 D.水和冰相混合、啤酒
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【題目】20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請結合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是 。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為:甲 乙 (填“>”、“<”或“=”)。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是 ;P點表示的含義是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個圖象能正確反映對應變化關系是( )
A.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.相等質(zhì)量的鋅和鐵,分別與足量的相同的鹽酸反應
D.向飽和石灰水中加入少量的生石灰
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