下列關(guān)于基礎(chǔ)實驗操作的敘述中錯誤的是( )
A.在“粗鹽的初步提純”實驗中,第一步操作是稱量
B.在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”實驗中,可用傾倒法轉(zhuǎn)移需配溶液至細口瓶
C.在“常見金屬的性質(zhì)”實驗中,先觀察常見金屬的外觀,再用砂紙打磨某些金屬
D.在“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中,先將導(dǎo)管放在盛滿水的倒置集氣瓶口,再點燃酒精燈
【答案】分析:A、根據(jù)粗鹽的初步提純實驗的操作分析;
B、根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗的步驟分析;
C、根據(jù)金屬的性質(zhì)分析;
D、根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗的注意事項分析.
解答:解:A、在粗鹽的初步提純的實驗的操作中,為了計算產(chǎn)率,應(yīng)先稱量粗鹽的質(zhì)量.故A正確;
B、配制好的溶液,可用傾倒法轉(zhuǎn)移需配溶液至細口瓶進行貯存.故B正確;
C、由于較活潑的金屬能與空氣中氧氣反應(yīng),在金屬的表面生成了金屬氧化物.所以,實驗前,用砂紙打磨某些金屬,再進行試驗.故C正確;
D、在高錳酸鉀制取氧氣的實驗中,開始排出來的氣體主要是試管中的空氣,應(yīng)等導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)放出時才開始收集.故D不正確.
故選D.
點評:深入探究課堂演示實驗和分組實驗問題的實質(zhì),密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通.在實驗設(shè)計中一定要遵守規(guī)律,嚴格操作步驟,以防危險的發(fā)生.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué).請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題.

(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
,關(guān)于該實驗的下列說法中,正確的是
ABDE
ABDE
(填字母).
A.實驗時紅磷一定要足量          B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾      D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E.該實驗必須檢查裝置的氣密性
(2)乙圖為實驗室已收集滿的一瓶無色無味的氣體.(已知不是空氣),請你用學(xué)過的知識進行假設(shè)和猜想,并按要求將答案填寫在下表中.
假設(shè)和猜想 檢驗方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
該氣體可能是
氧氣
氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃,該氣體是氧氣
木條復(fù)燃,該氣體是氧氣
(3)小紅利用丙圖進行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進行分析,得出了多個結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是
燒杯壁上有水霧
燒杯壁上有水霧

②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是
蠟燭不完全燃燒生成炭黑
蠟燭不完全燃燒生成炭黑

③小紅還能觀察到的現(xiàn)象
蠟燭逐漸熄滅
蠟燭逐漸熄滅
,由此她得出的結(jié)論是
可燃物燃燒需要與氧氣接觸.
可燃物燃燒需要與氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于基礎(chǔ)實驗操作的敘述中錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于基礎(chǔ)實驗操作的敘述中錯誤的是


  1. A.
    在“粗鹽的初步提純”實驗中,第一步操作是稱量
  2. B.
    在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”實驗中,可用傾倒法轉(zhuǎn)移需配溶液至細口瓶
  3. C.
    在“常見金屬的性質(zhì)”實驗中,先觀察常見金屬的外觀,再用砂紙打磨某些金屬
  4. D.
    在“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中,先將導(dǎo)管放在盛滿水的倒置集氣瓶口,再點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于基礎(chǔ)實驗操作的敘述中錯誤的是(  )
A.在“粗鹽的初步提純”實驗中,第一步操作是稱量
B.在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”實驗中,可用傾倒法轉(zhuǎn)移需配溶液至細口瓶
C.在“常見金屬的性質(zhì)”實驗中,先觀察常見金屬的外觀,再用砂紙打磨某些金屬
D.在“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中,先將導(dǎo)管放在盛滿水的倒置集氣瓶口,再點燃酒精燈

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