仔細(xì)閱讀下列所給的材料,回答問題

 ①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體； ②在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體；③一氧化氮在常溫下跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體；④二氧化氮有毒，易溶于水，它與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮；⑤生成的硝酸隨雨水流到大地上，同土壤中的礦物相互作用，形成可溶性的物質(zhì)：硝酸鹽（可促進(jìn)作物的生長）。根據(jù)要求填寫下列空白：

（1）短文中描寫氮氣物理性質(zhì)的句子是            ；（填序號）

（2）短文中描寫氮氣化學(xué)性質(zhì)的句子是            ；（填序號）

（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式                                 。

（共4分）（1）①；  （2）②；  （每空1分）

（3）二氧化氮 + 水 ——→ 硝酸 + 一氧化氮    （2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?中山二模）實驗小組研究鹽酸和氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示的8個實驗：

（1）試管②中最后會形成
黃
黃
色的溶液，該試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．
（2）實驗過程中試管③中發(fā)生的化學(xué)方程式為
2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O
2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O
；試管⑥沒有明顯現(xiàn)象，要證明該試管中確實發(fā)生了中和反應(yīng)，你的改進(jìn)建議是
先向試管中加入紫色石蕊（或無色酚酞）試液，再滴加澄清石灰水
先向試管中加入紫色石蕊（或無色酚酞）試液，再滴加澄清石灰水
．
（3）試管⑧中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁（或有沉淀生成）
澄清石灰水變渾濁（或有沉淀生成）
；利用該反應(yīng)可以檢驗二氧化碳?xì)怏w．
（4）拓展：要證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，硫酸有剩余，下列所給的藥品中可以選擇的有
4
4
種．
所給藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、氧化銅粉末、大理石．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列所給的物質(zhì)代號填空
A．氧氣  B．水   C．二氧化碳  D．氮氣  E．二氧化硫  F．五氧化二磷
（1）能支持一般物質(zhì)燃燒的是
A
A

（2）能做保護(hù)氣的是
D
D

（3）有刺激性氣味的是
E
E

（4）發(fā)令槍產(chǎn)生的白煙的主要成分是
F
F

（5）空氣中含量最多的氣體是
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?德城區(qū)二模）通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識．在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

仔細(xì)閱讀下列所給的材料，回答問題
①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體；
②在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體；
③一氧化氮在常溫下跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體；
④二氧化氮有毒，易溶于水，它與水反應(yīng)生成 硝酸和一氧化氮；
⑤生成的硝酸隨雨水流到大地上，同土壤中的礦物相互作用，形成可溶性的物質(zhì)：硝酸鹽（可促進(jìn)作物的生長）．
根據(jù)要求填寫下列空白：
（1）短文中描寫氮氣物理性質(zhì)的句子是
 
；（填序號）
（2）短文中描寫氮氣化學(xué)性質(zhì)的句子是
 
；（填序號）
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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