根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
,收集裝置是
③或④
③或④
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)實(shí)驗(yàn)室用來制取二氧化碳的方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,裝置是
②④
②④
,如何檢驗(yàn)已收集滿
燃著木條放在集氣瓶口,熄滅則滿
燃著木條放在集氣瓶口,熄滅則滿
;此裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)查閱資料:氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制。鶕(jù)資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
,收集裝置是
分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可判斷.
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件以及常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法即可確定裝置并書寫化學(xué)方程式,依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)即可對其進(jìn)行驗(yàn)滿.
(3)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可判斷.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集;氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集.
(2)用碳酸鈣和稀鹽酸制取CO2,是固體與液體在常溫下反應(yīng),要采用②作發(fā)生裝置;二氧化碳能溶于水,密度大于空氣,故選擇④作收集裝置;驗(yàn)滿的方法是:把一燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,說明氧氣收滿.②裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,可以發(fā)現(xiàn)用雙氧水及二氧化錳制取氧氣符合條件,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;氨氣溶于水,不可采用排水法收集;密度比空氣小,可以采用向下排空氣法收集.
故答案為:A;D.(1)①;③或④;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②④;燃著木條放在集氣瓶口,熄滅則滿;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)①;⑤
點(diǎn)評:此題重在考查同學(xué)們對常用化學(xué)儀器的了解和識記情況,并且要掌握常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,只有這樣才能順利解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

37、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是
A
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
,要收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
C
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置(裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題
精英家教網(wǎng)
(1)寫出組裝裝置②的儀器名稱(其中一種即可)
 

(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
(填序號).
A.需要加熱         B.需用催化劑      C.沒有氣體參加反應(yīng)    D.生成的氣體只有一種
(3)用裝置①來完成的實(shí)驗(yàn)(填具體實(shí)驗(yàn)名稱)
 
,加熱時應(yīng)先
 
;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的裝置組合是
 
(填序號),檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)貝貝同學(xué)上網(wǎng)查資料得知:固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式為:
H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O.
現(xiàn)欲制取并收集CO,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為(填序號 )
 
,將其與方框中的儀器進(jìn)行連接制備CO,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 
.若CO集滿后,將集氣瓶由水槽中加蓋取出,然后應(yīng)先
 
,再
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同);應(yīng)選用的收集裝置是
 
;檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
 

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.

(1)寫出圖中部分儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用A和 E裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
,過一段時間后,再次實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)酒精燈里雖然有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能原因是
酒精燈不用時沒有蓋上燈帽導(dǎo)致燈心留有水分
酒精燈不用時沒有蓋上燈帽導(dǎo)致燈心留有水分

(3)選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是
②③
②③
 (填序號),用D裝置可以收集氫氣的依據(jù)是
密度比空氣小
密度比空氣小

(4)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合是
B和C
B和C
(填字母).
(5)圖1裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止CO2溶于水且與水反應(yīng)
防止CO2溶于水且與水反應(yīng)
,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?郴州)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
試管
試管
  ②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填寫序號,下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2
,集滿了氧氣的集氣瓶應(yīng)
正放
正放
在桌子上(填“正放“或“倒放“);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E
.你怎樣證明自己制取的是CO2氣體?
向集氣瓶內(nèi)倒入澄清石灰水,振蕩,若變渾濁,則證明是二氧化碳
向集氣瓶內(nèi)倒入澄清石灰水,振蕩,若變渾濁,則證明是二氧化碳

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