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下圖是二氧化碳的制取和性質實驗的微型一體化裝置圖,該裝置的氣密性良好。
 
請回答小題。
(1)(2分)擠壓膠頭,滴入稀鹽酸。過一會兒,用燃著的木條放在微型集氣瓶口,如果                   ,則說明二氧化碳已收集滿。
(2)(2分)生成的二氧化碳在裝置內與1、2處的溶液反應,1處的反應現象是          ,2處生成了白色沉淀。
(3)(2分)用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口,再反復擠壓幾次膠頭。一段時間,氫氧化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于                (用化學方程式表示)的緣故。
(1)木條火焰熄滅(2)紫色石蕊溶液變紅  (3)2NaOH + CO2 ==Na2CO3 + H2O
本題考查的是二氧化碳的實驗室制法,氣體制取裝置的探究,書寫化學方程式。
(1)二氧化碳不能支持燃燒,所以如果氣體收集滿了則會有氣體從集氣瓶口逸出而使燃著的木條熄滅;
(2)二氧化碳可以和水反應生成碳酸,而紫色石蕊試液遇酸變紅色,所以可以知道1處的現象應該是溶液變?yōu)榧t色;
(3)用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口后,形成了密閉的容器,擠壓膠頭會使鹽酸和大理石接觸而產生氣體二氧化碳,又因為二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應,而使裝置中氣體的壓強減小而使氫氧化鈉溶液被壓入導管。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素,某學習小組設計了下列實驗,下列說法正確的是
A.對比實驗②和③,可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響
B.對比實驗①和②,可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響
C.對比實驗②和③,可研究催化劑的種類對反應速率的影響
D.對比實驗①和②,可研究催化劑的種類對反應速率的影響

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
(Ⅰ)定性研究:甲同學取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
(1)由上述現象得出結論:外焰溫度最高。你認為原因是_______________________。
(Ⅱ)定量研究:乙和丙同學在老師指導下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。
火焰層
平均溫度/℃


焰心
432
598
內焰
666
783
外焰
520
667
 
(2)由上表得出結論:___________(填“焰心”、“內焰”或“外焰”)溫度最高。
(3)結合定量研究結論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是_____(填字母)

(Ⅲ)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。
(4)造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點即可)
①_______________________;②__________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

李一丁同學設計的下列實驗方案中,合理且能獲得成功的是
A.用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
B.將混有少量CO的CO2氣體點燃,以除去CO
C.將混有O2的CO通過灼熱的CuO,以除去O2
D.根據H2、CO、CH4三種氣體燃燒產物不同將它們區(qū)分開來

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

通過下圖所示實驗得出的結論中,不正確的是
A.①既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳元素
B.②既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
C.③既說明火柴燃燒產生二氧化硫,又說明二氧化硫能使稀的高錳酸鉀溶液褪色
D.④既說明分子是不斷運動的又說明分子是保持物質化學性質的一種微粒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的【猜想】
猜想1:該粉末是木炭粉   猜想2:該粉末是鐵粉    猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進行如下實驗,填寫表中空格。
 
試驗操作
試驗現象
猜想是否成立
實驗1
加入足量的硫酸銅溶液
                        
                       
猜想1:不成立
實驗2
加入足量的         
                        
                      
猜想2:成立
實驗3
用磁鐵吸引
粉末被全部吸引
猜想3:       
【交流與反思】
(1)根據失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是                               ,變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是            (填物質的化學式)。
(2)采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學方程式表示)
                                                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)下列A ~ F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

(1)D實驗中燒杯③的作用是          ,F實驗中攪拌的目的是                。
(2)B實驗中紅磷燃燒的化學方程式為                                         ,實驗說明氧氣的體積約占空氣的         ,實驗成功的關鍵是              (填序號)。
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內的空氣。
(3)E實驗的全過程觀察到的現象是                                           
                                ;發(fā)生反應化學方程式為                    
(4)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是                (填字母)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小青看見爸爸種花時把草木灰灑在花盆中作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。于是她取一些草木灰做了以下實驗,請你幫助她將下列實驗報告填寫完整:
實驗序號
實驗目的
實驗方案
實驗現象
結論
實驗1
                       

 
       
       
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀
實驗2
探究碳酸鉀的性質
向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水
有白色沉淀生成
化學方程式為
實驗3
探究實驗2反應后上層清液中溶質的成份
               
                  
上層清液中有兩種溶質        
 
[反思]實驗過程中產生的廢液必須處理后再排放。請你對實驗2反應后產生的廢液處理提出可行的方法                                                              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10廣東省23)同學們在學堿的化學性質時,做了一個如下圖所示的甲乙兩個實驗。

(1)寫出乙實驗的化學反應方程式______________________________,反應過程中產生的現象是________________________________。
實驗結束后,甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸,結果發(fā)現廢液渾濁并呈紅色,產生疑問。
【提出問題】 廢液中含有哪些物質?
【交流討論】①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和_______(寫物質名稱)。
②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想。
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是_______________。(寫一種猜想)
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。

【反思拓展】 在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮________。

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