高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無(wú)機(jī)化工原料。用硫酸鈣濃溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3﹒H2O+Ca(NO3)2=2NH4NO3+CaCO3↓+H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是         。
（2）過(guò)濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有         （寫一種即可）。
（3）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是         。
（4）冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是     。
（5）上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥，氮肥的主要作用是         。
A. 促進(jìn)植物生長(zhǎng)，葉色濃綠
B. 增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力
C. 增強(qiáng)作物的抗病蟲(chóng)害、和抗倒伏能力

（1）引流  （2）NH4NO3[或Ca(NO3)2或NH3?H2O]   （3）CO2     （4）Ca(OH)2    （5）A

解析試題分析：（1）在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出。
（2）從液體中把不溶于水的固體過(guò)濾出來(lái)的時(shí)候，在沉淀的表面會(huì)附有可溶性雜質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)中的可溶性物質(zhì)有：NH4NO3、Ca(NO3)2、NH3?H2O
（3）因?yàn)槌恋硖妓徕}在灼燒時(shí)會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。所以該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳。
（4）如氧化鈣在有水的環(huán)境下冷卻，氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣。會(huì)造成產(chǎn)品不純。
（5）氮肥的主要作用是A. 促進(jìn)植物生長(zhǎng)，葉色濃綠。
考點(diǎn)：物質(zhì)的制取、化肥
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合高純氧化鈣的制取工藝，考查了含鈣物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化的方法及化肥的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液研究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某化學(xué)興趣小組認(rèn)真觀察、詳實(shí)記錄，進(jìn)行了一些探究活動(dòng)．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)利用“pH計(jì)”測(cè)定并繪制了溶液的酸堿度變化如圖所示．

①化學(xué)方程式為　                                                                     　．
②根據(jù)圖示可知：小明的實(shí)驗(yàn)是用膠頭滴管逐滴將　        　（選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中至過(guò)量．
③在加入溶液的質(zhì)量至5g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為　                       　．
（2）在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行幾秒鐘之后，細(xì)心的小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡冒出．經(jīng)過(guò)小組討論，他們一致認(rèn)為NaOH溶液在空氣中變質(zhì)了，依據(jù)是　                                                      　．
為此，他們還進(jìn)一步設(shè)計(jì)了兩個(gè)檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)重復(fù)驗(yàn)證：
方案一：取少量溶液樣品，滴入Ca（OH）2溶液，若有白色沉淀生成，則證明NaOH溶液變質(zhì)了．
方案二：取一定量溶液樣品，滴加適量酚酞溶液，若溶液仍為無(wú)色，則證明NaOH溶液變質(zhì)了．
你不同意上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的哪一個(gè)？簡(jiǎn)述你的理由　                                                                             ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

現(xiàn)代人對(duì)生活品質(zhì)的要求越來(lái)越高，食品添加劑也應(yīng)運(yùn)而生．
（1）“鹽鹵點(diǎn)豆腐，一物降一物”這句俗語(yǔ)中的鹽鹵就是人們?yōu)楦淖兪称窢顟B(tài)而添加的凝固劑．鹽鹵的主要成分是氯化鎂，海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過(guò)程如圖所示：

據(jù)圖回答：粗鹽中含有大量泥沙，從粗鹽提純精鹽的步驟是　 　、　 　、　 　．寫出Ⅱ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式　                            　．
（2）能正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．下表是某超市售賣的兩種不同品牌橙汁的標(biāo)簽．


A品名：橙汁飲品
配料：純凈水，白砂糖，橙濃縮汁，山梨酸，增稠劑，食用香精
果汁含量≥10%
保質(zhì)期：12個(gè)月
生產(chǎn)日期：2013﹣1﹣29
 

B品名：橙汁飲品
配料：純凈水，橙濃縮汁，山梨酸果汁含量≥90%
保質(zhì)期：12個(gè)月
生產(chǎn)日期：2013﹣1﹣29
（i）兩種橙汁均屬于　      　（填“純凈物”或“混合物”）．
（ii）你選擇的品牌更傾向于：　     　（填“A”或“B”）．為防范添加劑的危害，選購(gòu)包裝食品時(shí)應(yīng)注意　               　（至少寫一條）．
（3）為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部公告，自2011年5月1日起，禁止在面粉中添加增白劑等添加劑．有媒體報(bào)道面條可以燃燒，一些市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因?yàn)槊娣壑泻械牡矸凼强梢匀紵�，淀粉的化學(xué)式為（C6H10O50，完全燃燒的產(chǎn)物是　     　；燃燒過(guò)程中可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是面粉中的營(yíng)養(yǎng)素　 　燃燒產(chǎn)生的．
（4）面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸．生產(chǎn)面粉過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)　             　（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得濾渣A和濾液B，向?yàn)V渣A中加入稀鹽酸，有氣泡冒出，則濾渣A中一定有　      　；濾液B中一定有的金屬離子是　    　；一定沒(méi)有的金屬離子是　         　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿樣品（含NaCl雜質(zhì)）中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸根離子沉淀法。實(shí)驗(yàn)步驟：
①用托盤天平稱取wg樣品放入燒杯中加水溶解；
②加入足量的BaCl2溶液成分反應(yīng)，證明反應(yīng)后剩余的方法是_______________________________________；
③過(guò)濾、洗滌、稱量沉淀的質(zhì)量為mg；④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________________。
（2）氣體法。學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為_(kāi)_____________，裝置丁的作用是______________________________________
______________________。
②學(xué)習(xí)小組通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量，確定二氧化碳的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中滴加稀硫酸的速度過(guò)快，產(chǎn)生的氣流過(guò)急，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________（填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）。
（3）測(cè)氯化鈉法。請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)方案：稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中加水溶解；____________________
________________________________________________________________________________________；過(guò)濾、洗滌、干燥稱量沉淀的質(zhì)量。計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量，再得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

許多化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用．
（1）用X射線檢查腸胃疾病時(shí)，要讓患者服用“鋇餐”（主要成分是硫酸鋇，硫酸鋇難溶于水和鹽酸）．硫酸鋇屬于　 　（填“酸”、“堿”或“鹽”），它是由鋇離子和　 　（填離子符號(hào)）構(gòu)成，碳酸鋇（BaCO3）也難溶于水，但不能用碳酸鋇制“鋇餐”，這是因?yàn)樘妓徜^與胃酸反應(yīng)生成的BaCl2易溶于水，會(huì)使人中毒．若誤服碳酸鋇，可服用硫酸鎂（MgSO4）使其與BaCl2反應(yīng)進(jìn)行解毒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　       　．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用石灰水和純堿反應(yīng)來(lái)制取少量的燒堿，其化學(xué)方程式為　               　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

(7分)某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能　　　　　　，這一變化的化學(xué)方程式可表示為.　   　　　　    　　。所以氫氧化鈉固體必須密封保存。.
（2）小芳同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
I.為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小芳將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成　       。

II. 為了驗(yàn)證反應(yīng)③是否發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是　　　       　。

A．Na2CO3　　　　 B．HCl　　　　 C．FeCl3 D．Ba(NO)2
III. 依據(jù)反應(yīng)④的原理，請(qǐng)寫出工業(yè)上用熟石灰吸收煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　　　　　                 　　　。
Ⅵ.反應(yīng)②在生產(chǎn)生活中可應(yīng)用于_______________________________________。
Ⅴ.小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，Ca（OH）2也有類似的化學(xué)性質(zhì)，由此得出堿有相似的化學(xué)性質(zhì)，你的解釋是：                                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，在以下的歸納中你認(rèn)為是正確或者是錯(cuò)誤的，都請(qǐng)你按要求舉例證明．
（1）中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)．（用化學(xué)方程式說(shuō)明）
　                                                            　．
（2）分解反應(yīng)就是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)．（用化學(xué)方程式說(shuō)明）
　                                                            　．
（3）合金都是由金屬元素組成的．（用實(shí)例說(shuō)明）
　                                                            　．
（4）鹽溶液一定顯中性．（用實(shí)例說(shuō)明）
　                                                            　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（8分）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是       溶液，
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有         產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ，
小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確， 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有           產(chǎn)生，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是                      。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)                。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是               （填符號(hào)）。

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