圖是一種“化學(xué)氧自救器”(又稱(chēng)“自生氧防毒面具”),其使用的生氧劑(主要成分是KO2)的作用原理為:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2.某研究小組取100g生氧劑,放入裝置A中,加入足量水與生氧劑充分反應(yīng)(化學(xué)方程式為:4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑),測(cè)定反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量(裝置中的生石灰可防止因反應(yīng)放熱汽化的水蒸氣從裝置中逸出),他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn).測(cè)定結(jié)果如下
測(cè)定序號(hào)第1次第2次第3次平均值
反應(yīng)前裝置A總質(zhì)量(g)400.1400.2399.7400.O
反應(yīng)后裝置A總質(zhì)量(g)368.1368.1367.8368.O
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算:(假設(shè)雜質(zhì)不與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體)
(1)100g生氧劑與足量水反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量;
(2)生氧劑中KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留到0.1%)

【答案】分析:根據(jù)題意可知,生氧劑與水反應(yīng)前后的質(zhì)量差為反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量;
每次稱(chēng)重時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一定的誤差,因此使用三次稱(chēng)重的平均值計(jì)算氧氣質(zhì)量更科學(xué)更準(zhǔn)確.
解答:解:(1)100g生氧劑與足量水反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量=400g-368g=32g;(2分)
(2)設(shè)生成32g氧氣消耗KO2的質(zhì)量為x
4KO2+2H2O=4KOH+3O2
284            96
x             32g
284:96=x:32g
解之得 x≈94.7g
生氧劑中KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=94.7%;
答:(1)100g生氧劑與足量水反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為32g;
(2)生氧劑中KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為94.7%.
點(diǎn)評(píng):題中反應(yīng)4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2為干擾信息,計(jì)算時(shí)與此反應(yīng)無(wú)關(guān).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖是一種“化學(xué)氧自救器”(又稱(chēng)“自生氧防毒面具”),其使用的生氧劑(主要成分是KO2)的作用原理為:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2.某研究小組取100g生氧劑,放入裝置A中,加入足量水與生氧劑充分反應(yīng)(化學(xué)方程式為:4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑),測(cè)定反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量(裝置中的生石灰可防止因反應(yīng)放熱汽化的水蒸氣從裝置中逸出),他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn).測(cè)定結(jié)果如下
測(cè)定序號(hào) 第1次 第2次 第3次 平均值
反應(yīng)前裝置A總質(zhì)量(g) 400.1 400.2 399.7 400.O
反應(yīng)后裝置A總質(zhì)量(g) 368.1 368.1 367.8 368.O
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算:(假設(shè)雜質(zhì)不與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體)
(1)100g生氧劑與足量水反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量;
(2)生氧劑中KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?遵義)下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進(jìn)下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2

(1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為
K2C03
K2C03

(2)若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的
B
B
(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
,收集裝置應(yīng)選
E或G
E或G
(填字母序號(hào)).
(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時(shí),小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰(shuí)的選擇更好?理由是
小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止)
小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止)
,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州遵義卷)化學(xué)部分 題型:填空題

下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進(jìn)下應(yīng)急和機(jī)體缺
氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)
生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3CO2

(1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為_(kāi)___                               __。
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的__   ___(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:_                                _____,收集裝置應(yīng)選___            _(填字母序號(hào))。
(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時(shí),小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰(shuí)的選擇更好?理由是__                              ___,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為_(kāi)___                                   ______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進(jìn)下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2

(1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為_(kāi)_______.
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的________(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:________,收集裝置應(yīng)選________(填字母序號(hào)).
(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時(shí),小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰(shuí)的選擇更好?理由是________,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為_(kāi)_______.

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