垃圾分類從身邊做起。廢棄的鋁制飲料易拉罐屬于（    ）
A．               B．              C．             D．
B
A、用于回收A、B、D之外的其它垃圾，故不符合題意．．
B、用于回收各種廢棄金屬、金屬制品、塑料等可回收的垃圾；易拉罐和廢棄的塑料屬于可回收垃圾，故符合題意．．
C、用于回收會(huì)造成環(huán)境污染或危害人體健康的物質(zhì)．故不符合題意
D、用于回收各種廚房垃圾，故不符合題意．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

硫鐵礦燒渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO等）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的部分流程如下圖所示：

⑴ 硫鐵礦燒渣是   物（填“純凈”或“混合”）。
⑵請(qǐng)寫出反應(yīng)爐中CO與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
⑶ 溶液D中的溶質(zhì)主要是   （填化學(xué)式）；
⑷ 實(shí)驗(yàn)室完成操作①，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和    （填儀器名稱）
⑸ 氣體C的主要成分是    ； 你認(rèn)為對(duì)氣體C最佳的處理方法是   。
A.冷卻后排入空氣       B.燃燒后排放       C.再通入反應(yīng)爐
⑹ 為了檢驗(yàn)FeCO3固體是否洗滌干凈，可以向最后的洗出液中加入    
A.硝酸鉀溶液          B.氯化鋇溶液         C.氯化鈉溶液
⑺ 在空氣中煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際的問(wèn)題。
（1）汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是       。
（2）生石灰常用作食品干燥劑，用化學(xué)方程式表示其原因________。
（3）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多，其原因是________（用化學(xué)方程式表示）。
（4）為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆上蛎褐屑尤脒m量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)為：2CaCO3+O2+2SO2 ="==" 2CaSO4+2CO2，該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是       。
（5）為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過(guò)氧化鈣（CaO2）等。它和水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（6分）正確連接如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證某混合氣體的成分是CO2和CO（每套裝置限用一次）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體→                  →尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號(hào)）。
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            ；證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                       ，                       。
20. ⑴B C A ⑵ B中澄清石灰水變渾濁；3CO+Fe2O3     3CO2+2Fe;CO2+Ca(OH)2  CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鎖是日常生活中常用的工具，其中的鐵鎖經(jīng)常會(huì)生銹。
(1)鐵鎖在哪種情況下使用易生銹?                                 ；
(2)鐵鎖的各個(gè)部分通常采取了怎樣的防銹措施?(任舉一例)                     ；
(3)鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，可向其中加                  使其潤(rùn)滑而轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(5分) “中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全”。（1）許多物質(zhì)都易溶于水，利用硝酸銨溶于水   （填“放熱”或“吸熱”）的原理，自制冰袋給發(fā)燒病人降溫。
（2）用       （物質(zhì)）鑒別家庭用水是否是硬水，硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可通過(guò)         的方法使硬水軟化。
（3）我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人。下圖是探究鐵生銹條件的裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是                 

（4）寫出一個(gè)符合“氧化物→H2O”的化學(xué)反應(yīng)方程式         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不屬于赤鐵礦冶鐵過(guò)程中的主要反應(yīng)的是
A．C+O2══CO2B．CO2 +C══2CO
C．Fe2O3+3CO══2Fe + 3CO2D．Fe3O4+4CO══3Fe + 4CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了。請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因：                                    ；為了防止這把菜刀生銹，小明應(yīng)采取哪些防銹措施                           、                             （填兩條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）我們的日常生活離不開(kāi)金屬。
⑴圖是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請(qǐng)說(shuō)出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？
（答出一點(diǎn)即可）_______________________________ 。

（2）據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%—40%。鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_____________ 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

（3）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
①一段時(shí)間后，可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是________________ ；
反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________
②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因是 ______ _ ；
并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（下圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的。

他們的實(shí)驗(yàn)：X是金屬______，Y是__________溶液（寫出化學(xué)式）

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