【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖,下列說法錯誤的是
A. 裝置①和④組合可以用來制取氧氣
B. 裝置②和⑤組合可以用來制取氫氣
C. 裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳
D. 裝置②可以隨時添加液體藥品
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有甲乙兩瓶久 置的氫氧化鈉固體,某學 習小組為了研究其變質(zhì)情 況,進行了如下實驗:(電子秤示數(shù)單位為克)
(1)滴入紫色石蕊試液后 溶液為紅色,說明反應后溶液呈_____性。
(2)上述實驗中產(chǎn)生的二氧化碳氣體質(zhì)量為_____克。
(3)計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____。
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【題目】下表是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,請
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA |
第2周期 | |||
第3周期 | X | ||
第4周期 | Y |
(1)在化學反應中Mg原子易_____(填“得”或“失”)電子;
(2)經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),元素的周期數(shù)與原子的電子層數(shù).元素的主族數(shù)與原子的最外層電子數(shù)有著密切的關系;請推斷X原子的最外層電子數(shù)為_____,Y原子的電子層數(shù)為_____;
(3)若鎵(Ga)元素與氯元素只組成一種屬于鹽的化合物,請寫出該化合物的化學式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物。向100 g稀鹽酸中加入該混合物,加入混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法正確的是
A.若混合物為Zn和Cu,則m大于0.2 g
B.若混合物為Zn和Fe,則m可能是0.2 g
C.若混合物為Fe和Cu,稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%
D.若混合物為Fe和Cu,m為0.1 g,則混合物中Fe和Cu的質(zhì)量比為1:1
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【題目】金屬是人類生活中常用的材料,其中鐵使用最為廣泛。
(1)某同學在學習中構建了“鐵及其化合物的價、類關系圖”。
①寫出圖中A、B點對應物質(zhì)的化學式:_____、_____;
②與圖中的點對應物質(zhì)不相符合的化學式是_____;
③鐵是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
(2)運用如圖所示的金屬活動性順序,回答下列問題。
①若乙為鋁,丙為銀,寫出乙與丙的鹽溶液反應的化學方程式:_____。
②下列說法錯誤的是_____。
A甲的金屬活動性比乙強,所以乙的抗腐蝕性一定比甲強
B乙能置換出鹽酸中的氫氣
C丙一定不能發(fā)生置換反應
D等質(zhì)量的甲和乙分別與等質(zhì)量、等濃度的鹽酸充分反應,生成氫氣的質(zhì)量可能相等
(3)生銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3)的鐵釘放入盛有稀鹽酸的密閉容器中,用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強和反應時間的變化曲線如圖。
①AB段發(fā)生的主要反應的化學方程式是:_____;
②CD段壓強變化的主要原因是_____。
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【題目】根據(jù)圖及所學知識,判斷下列解釋是否正確,在題后的括號內(nèi)畫“√”或“×”。
(1)圖a中用燈帽蓋滅酒精燈是因為能隔絕空氣。___(判斷對錯)
(2)圖b中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時間。___(判斷對錯)
(3)圖c中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點。___(判斷對錯)
(4)由圖d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火___(判斷對錯)
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【題目】化學是以實驗為基礎的學科,根據(jù)實驗一、二、三、四回答下列問題。
(1)實驗一:待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約____,該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是__________ 。
(2)實驗二:實驗室制取O2和CO2能共用的發(fā)生裝置是________ 。若用此裝置制取O2,反應的化學方程式是_______。若用C裝置檢驗CO2,則其中應裝入適量的________。
(3)實驗三:將試管②和④的現(xiàn)象相比較得到的結論是______ 。
(4)實驗四:硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶內(nèi)預先加少量水或少量稀氫氧化鈉溶液的目的是_____ 。
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【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸。醋酸的化學式為CH3COOH,請回答:
(1)醋酸屬于_____化合物(填“有機”或“無機”)。
(2)醋酸的相對分子質(zhì)量是_______;
(3)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是_______;
(4)_____g醋酸中含6.4g氧元素。
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