（2012?臺州）在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示．
他對白色粉末的成分作出了一些猜測．
猜測一：可能是氧氧化鈉
猜測二：可能是碳酸鈉
猜測三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再迸行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測，無色氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是
除盡溶液中的碳酸鈉
除盡溶液中的碳酸鈉

（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜測
三
三
是正確的．
分析：根據(jù)題目給出的信息和流程圖：溶液1產(chǎn)生的氣體能使石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳，因?yàn)樘妓岣x子就是用酸和澄清的石灰水檢驗(yàn)的，說明原物質(zhì)中有碳酸鈉；溶液2的反應(yīng)過程是先加入過量的氯化鋇溶液，是為了除盡溶液中的碳酸鈉，過濾后，在濾液中滴加氯化銅溶液，生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，說明濾液中有氫氧根離子，即原物質(zhì)中有氫氧化鈉；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，既有碳酸鈉又有氫氧化鈉，即猜想三成立．
解答：解：（1）溶液1產(chǎn)生的氣體能使石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳，故答案為：二氧化碳
（2）溶液2的反應(yīng)過程是先加入過量的氯化鋇溶液，是為了除盡溶液中的碳酸鈉，故答案為：除盡溶液中的碳酸鈉
（3）因?yàn)樘妓岣x子就是用酸和澄清的石灰水檢驗(yàn)的，說明原物質(zhì)中有碳酸鈉；在濾液中滴加氯化銅溶液，生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，說明濾液中有氫氧根離子，即原物質(zhì)中有氫氧化鈉；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，既有碳酸鈉又有氫氧化鈉，即猜想三成立，故答案為：三
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查的是酸堿鹽的鑒別，要由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．酸堿鹽是初中階段的一個(gè)重點(diǎn)，可以根據(jù)不同的性質(zhì)來鑒別，因此掌握好酸堿鹽的性質(zhì)，用途也就會(huì)迎刃而解．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?臺州）2012年4月，一位小伙子在家淸洗抽水馬桶時(shí)，同時(shí)倒入了“84消毒液”和潔廁劑，結(jié)果被兩者反應(yīng)產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地．
（1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），其中Cl的化合價(jià)為
+1
+1
，
（2）目前市場上的潔廁劑大多為酸性，含有一定量的稀酸（如稀鹽酸、稀磷酸等），具有腐蝕性．下列物體的表面可用這類潔廁劑清洗的是
AB
AB
．
A．抽水馬桶         B、釉面磚（釉面主要成分是SiO2）     C、不銹鋼管       D、大理石臺面（主要成分是CaCO3）
（3）消毒液中的次氯酸鈉（NaClO）與鹽酸混合后，會(huì)生成氯化鈉、水及有毒的氯氣．請你寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaClO+2HCl=NaCl+H2O+Cl2↑
NaClO+2HCl=NaCl+H2O+Cl2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?臺州）某同學(xué)在網(wǎng)上查到了以下資料：溴百里酚藍(lán)是一種靈敏的酸堿指示劑，在酸性環(huán)境中呈黃色，中性環(huán)境中呈綠色，堿性環(huán)境中呈藍(lán)色，他用如圖裝置探究光合作用的原料和產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，打開K1，關(guān)閉K2，用手捂住瓶壁后，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．此操作是為了
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
．
（2）將生長旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中，加滿蒸餾水，滴加溴百里酚藍(lán)酸堿指示劑，再向瓶內(nèi)通入二氧化碳，直到溶液變
黃
黃
色．
（3）按圖乙所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，放在
有光照
有光照
 的環(huán)境中．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，看到氣泡從植物表面冒出，導(dǎo)管①的管口處有水排出，溶液呈綠色，將帶火星的木條放在導(dǎo)管②的管口處，打開K2，木條復(fù)燃．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
植物光合作用吸收了二氧化碳，產(chǎn)生了氧氣
植物光合作用吸收了二氧化碳，產(chǎn)生了氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?臺州）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子（Na+）對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進(jìn)一步探究硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中．
試管號 1%淀粉溶液 1%稀硫酸 蒸餾水 碘液
1 2mL 0 1mL 2滴
2 2mL 1mL 0 2滴
第2步：在2支試管中各加入1毫升稀釋的唾液，然后搖勻．
第3步：將2支試管同時(shí)進(jìn)行37℃的水浴加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進(jìn)？答：
將1mL1%稀硫酸改為1mL1%硫酸鈉溶液
將1mL1%稀硫酸改為1mL1%硫酸鈉溶液
．
（2）如果硫酸根離子（SO42-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象應(yīng)是
2號試管先褪色
2號試管先褪色
．
（3）第3步操作中，另有一同學(xué)小妍把2支試管同時(shí)分別握在左、右手心里，也達(dá)到了相同的實(shí)驗(yàn)效果．請分析小妍這種做法的優(yōu)點(diǎn)：
操作簡單方便，不需加熱節(jié)約能源，利用手心溫度接近37℃即可完成（合理即可）
操作簡單方便，不需加熱節(jié)約能源，利用手心溫度接近37℃即可完成（合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江臺州卷）化學(xué)（帶解析） 題型：填空題

（2012?臺州）在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示．
他對白色粉末的成分作出了一些猜測．
猜測一：可能是氧氧化鈉
猜測二：可能是碳酸鈉
猜測三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再迸行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測，無色氣體是　 　．
（2）在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是　 　
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜測　 　是正確的．

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