下列說(shuō)法正確的是( )
A.能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B.向某溶液中滴加氯化鋇溶液生成白色沉淀,沉淀一定是硫酸鋇或氯化銀
C.能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬或碳酸鹽
D.向某溶液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀,該溶液一定是稀鹽酸
【答案】分析:A、根據(jù)不同氣體的性質(zhì)差別,通過(guò)分析得出正確的答案;
B、根據(jù)硫酸根離子、碳酸根離子都會(huì)和鋇離子生成沉淀,氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析;
C、根據(jù)稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)氯離子的性質(zhì)分析回答.
解答:解:A、二氧化碳不支持燃燒,能使燃著的木條立即熄滅,但能使燃著的木條熄滅的氣體不只二氧化碳,像氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅,故A錯(cuò);
B、在某溶液中滴入氯化鋇后生成白色的沉淀,和鋇離子會(huì)產(chǎn)生沉淀的有:含有硫酸根離子和碳酸根離子的鹽或硫酸,和氯離子會(huì)生成沉淀的有銀離子,所以加入氯化鋇會(huì)生成沉淀不一定是硫酸鋇或氯化銀,也可能是碳酸鋇,故B錯(cuò);
C、與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)可能是碳酸鹽也可能是活潑金屬,故C正確;
D、向某溶液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀,該溶液可能是鹽酸,也可能是鹽酸鹽,故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先要分析會(huì)與加入的試劑生成沉淀的種類(lèi),然后再判斷說(shuō)法的正誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、下列說(shuō)法正確的是(  )

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8、下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)北京時(shí)間3月11日13時(shí)46分,日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)震.由于福島第一核電站發(fā)生爆炸,導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo),我國(guó)部分城市市場(chǎng)發(fā)生顧客搶購(gòu)加碘鹽的情況.右圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
(1)碘鹽中的“碘”指的是
 
(填分子、原子或元素),碘被譽(yù)為“智力之花”,如果人體內(nèi)的碘缺乏會(huì)導(dǎo)致
 
,為了防止碘缺乏,應(yīng)該如何進(jìn)行健康膳食
 

(2)碘元素原子序數(shù)為53,放射性碘的相對(duì)原子質(zhì)量是131,而穩(wěn)定性碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為127,下列說(shuō)法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131;
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同;
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53;
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
(3)根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法,可以推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
,其碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià),碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
.碘酸鉀屬于化合物中的
 
(填酸、堿、鹽或氧化物)
(4)工業(yè)上采用電解KI溶液,制取KIO3同時(shí)獲得氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘,世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,對(duì)成年人推薦的服用量為100毫克碘.我們每天食用食鹽約10克,則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素,食用碘鹽
 
(填能、不能)防止核輻射.

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