如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器a、b的名稱:a
酒精燈
酒精燈
 b
集氣瓶
集氣瓶

(2)使用裝置②時(shí),長(zhǎng)頸漏斗需伸入液面下,原因是
防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口溢出
防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口溢出

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置①,還是裝置②,主要取決于兩個(gè)因素:一是反應(yīng)物的狀態(tài),二是
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件

(4)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用裝置①作為發(fā)生裝置,但是需在試管口放置一小團(tuán)棉花,其目的是
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管

(5)I.實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置是
D
D
(填序號(hào)).
A.①③B.①⑤C.②④D.②⑤
II.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿

(6)圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
無(wú)
無(wú)
(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.
分析:(1)熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,寫出方程式;根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅;
(6)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水及測(cè)定的原理分析解答.
解答:解:(1)a是酒精燈;b是集氣瓶;
(2)使用裝置②時(shí),長(zhǎng)頸漏斗需伸入液面下,原因是:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口溢出而收集不到氣體;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:裝置①適合固體加熱型的氣體制取,裝置②適合固體和液體在常溫下反應(yīng);
(4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,寫出方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(5)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是②;因?yàn)槎趸家兹苡谒,密度比空氣大,故收集裝置⑤(向上排空氣法),故選擇D;
檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;
(6)要測(cè)量二氧化碳的體積采用排水法,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)得二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.植物油上方原有的空氣不會(huì)溶解在水中,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響.
故答案為:(1)集氣瓶;酒精燈;(2)防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口溢出;(3)反應(yīng)條件;(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;(5)D;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;(6)防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng);無(wú).
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

①常用于給物質(zhì)加熱做為熱源的是
酒精燈
,既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是
試管

②涉及定量的問題的儀器的是
量筒、天平

③測(cè)水的沸點(diǎn)必須用到上述的儀器有
溫度計(jì)

④過濾時(shí)用到的儀器有
漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
集氣瓶
集氣瓶
;③
量筒
量筒

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀
等.
(3)采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如
①②
①②
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染;②不需加熱;③需加熱;④生成物只有氧氣.
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法:
將集氣瓶裝滿水,用量筒測(cè)得水的體積就是集氣瓶的容積
將集氣瓶裝滿水,用量筒測(cè)得水的體積就是集氣瓶的容積
(儀器、用品等任選).
(5)甲同學(xué)以高錳酸鉀為原料,他選擇發(fā)生裝置
A
A
(填字母)和E組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是
試管口沒有棉花團(tuán),高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽
試管口沒有棉花團(tuán),高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因是
沒有先撤導(dǎo)管后撤酒精燈,水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管
沒有先撤導(dǎo)管后撤酒精燈,水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管

(6)乙同學(xué)用分解過氧化氫的方法制取并收集一瓶氧氣,他選擇裝置B和C,除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
二氧化錳
二氧化錳
,其作用是
催化作用
催化作用
.當(dāng)他把帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)帶火星的木條始終沒有復(fù)燃,造成這種后果的原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
、
藥品量不足
藥品量不足
.(寫出兩點(diǎn))
(7)若要收集純凈的氧氣,最好用排水法,但是發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純,其原因可能是
集氣瓶沒有裝滿水,還混有空氣
集氣瓶沒有裝滿水,還混有空氣
、
加熱時(shí),沒有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時(shí),就開始收集
加熱時(shí),沒有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時(shí),就開始收集
.(寫出兩種原因)
(8)氨氣是一種元色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.請(qǐng)回答.
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用裝置
A
A
(填字母,下同),收集氨氣最好選用裝置
D
D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?義烏市)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是
B C
B C
(填裝置的編號(hào)).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置.
(1)儀器a的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
;
(2)用此裝置制取氧氣時(shí),a中盛放的液體是
雙氧水
雙氧水
;用此裝置制取二氧化碳時(shí),a中盛放的液體是
稀鹽酸
稀鹽酸
;
(3)使用此裝置制取氣體前應(yīng)檢查裝置的氣密性,請(qǐng)寫出一種檢查此裝置氣密性的操作方法:
關(guān)閉活塞,將導(dǎo)管放入水中,用手捂住錐形瓶外壁,看
導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,松手冷卻后,導(dǎo)管中形成一段液柱
關(guān)閉活塞,將導(dǎo)管放入水中,用手捂住錐形瓶外壁,看
導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,松手冷卻后,導(dǎo)管中形成一段液柱

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