12、下表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:
  污染指數(shù)   首要污染物   空氣質(zhì)量級(jí)別   空氣質(zhì)量狀況
    55     S02     良
某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究.
(提示:S02:是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)A裝置的作用是
干燥
 S02氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試
紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種

(3)D裝置的作用是
吸收S02,防止污染空氣
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
S02+2NaOH=Na2S03+H20

實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測(cè)所得溶液的pH
 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時(shí)測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04.在此過程中飄塵作
催化劑

【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
【模擬實(shí)驗(yàn)】
(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對(duì)大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來(lái)模擬.當(dāng)把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)
A

A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)這組學(xué)生還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實(shí)驗(yàn)的目的是
與實(shí)驗(yàn)(1)作對(duì)照,證明對(duì)大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水

【知識(shí)聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是
H2SO3
,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程
H2S03+2NaOH═Na2S03+2H20
,反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
分析:實(shí)驗(yàn)一:(1)根據(jù)濃硫酸能夠吸水做干燥劑進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)酸遇酸堿指示劑變色情況進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化硫的性質(zhì)以及污染空氣進(jìn)行解答;
實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系進(jìn)行解答,當(dāng)溶液的pH<7顯酸性,當(dāng)溶液的pH=7顯中性,當(dāng)溶液的pH>7顯堿性;
【查閱資料】:根據(jù)催化劑的作用進(jìn)行解答;
【模擬實(shí)驗(yàn)】:(1)根據(jù)醋酸和大理石反應(yīng)生成醋酸鈣進(jìn)行解答;
(2)控制實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);
【知識(shí)聯(lián)想】:根據(jù)二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸以及亞硫酸的性質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:實(shí)驗(yàn)一:(1)濃硫酸能夠吸水做干燥劑,A裝置的作用是干燥二氧化硫氣體;
(2)酸遇到藍(lán)色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成了亞硫酸;
(3)二氧化硫任意排放會(huì)造成酸雨,為了防止污染空氣,用氫氧化鈉溶液吸收;反應(yīng)的化學(xué)方程式是S02+2NaOH=Na2S03+H20;
實(shí)驗(yàn)二:當(dāng)溶液的pH<7顯酸性,當(dāng)溶液的pH=7顯中性,當(dāng)溶液的pH>7顯堿性,S02與水反應(yīng)生成了亞硫酸,溶液顯酸性,所以溶液的pH<7;
【查閱資料】:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03,而飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化,說明此過程中飄塵作催化劑;
【模擬實(shí)驗(yàn)】:(1)醋酸和大理石反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳,醋酸鈣易溶于水,所以最后固體的質(zhì)量小于0.2g;
(2)因?yàn)槭炒缀兴粤硗庠黾哟罄硎槠旁谡麴s水中,這樣做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),證明對(duì)大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水;
【知識(shí)聯(lián)想】:二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,X的化學(xué)式是H2SO3,亞硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2S03+2NaOH═Na2S03+2H20,此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:實(shí)驗(yàn)一:(1)干燥;
(2)酸;
(3)吸收S02,防止污染空氣;S02+2NaOH=Na2S03+H20;
實(shí)驗(yàn)二:<;
【查閱資料】:催化劑;
【模擬實(shí)驗(yàn)】:(1)A;
(2)與實(shí)驗(yàn)(1)作對(duì)照,證明對(duì)大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水;
【知識(shí)聯(lián)想】:H2SO3,H2S03+2NaOH═Na2S03+2H20,復(fù)分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法以及二氧化硫?qū)諝獾奈廴竞投趸虻奈,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營(yíng)卷)化學(xué) 題型:探究題

(13分)下表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究。
(提示:S02:是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種_________________。
(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測(cè)所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時(shí)測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____。
【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
【模擬實(shí)驗(yàn)】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對(duì)大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來(lái)模擬。當(dāng)把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g
(2)這組學(xué)生還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實(shí)驗(yàn)的目的是______
【知識(shí)聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是_____,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程_____________________,反應(yīng)類型是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:

  污染指數(shù)  首要污染物  空氣質(zhì)量級(jí)別  空氣質(zhì)量狀況
    55    SO2    良

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物SO:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究.
(提示:SO2:是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與CO:相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)A裝置的作用是______ SO2氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試
紙變紅色,說明SO2與水反應(yīng)生成一種______.
(3)D裝置的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人SO2氣體,測(cè)所得溶液的pH______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時(shí)測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4
【查閱資料】SO2形成酸雨的另一途徑:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),SO3溶于降水生成H2SO4.在此過程中飄塵作______.
【探究結(jié)論】SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
【模擬實(shí)驗(yàn)】
(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對(duì)大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來(lái)模擬.當(dāng)把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)______.
A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)這組學(xué)生還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實(shí)驗(yàn)的目的是______.
【知識(shí)聯(lián)想】SO2具有與CO:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的SO2及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是______,寫出X到Na2SO3反應(yīng)的化學(xué)方程______,反應(yīng)類型是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:

  污染指數(shù)

  首要污染物

  空氣質(zhì)量級(jí)別

  空氣質(zhì)量狀況

    55

    S02

    Ⅱ

    良

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究。

(提示:S02:是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))

  【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  (1)A裝置的作用是__________ S02氣體。

  (2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試

紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種 _________________。

    (3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______________。

    實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測(cè)所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”

或“<”),然后每隔l小時(shí)測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空

氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。

    【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03

(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作______________ 。

    【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。

    【模擬實(shí)驗(yàn)】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對(duì)大理石的作用可以通

過大理石碎片放在醋中來(lái)模擬。當(dāng)把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥

稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。

    A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g

    (2)這組學(xué)生還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實(shí)驗(yàn)的目的是

    _____________

    【知識(shí)聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出

的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是_____,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程________________________________,反應(yīng)類型是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年山東省東營(yíng)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:
  污染指數(shù)  首要污染物  空氣質(zhì)量級(jí)別  空氣質(zhì)量狀況
    55    S02    良
某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究.
(提示:S02:是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)A裝置的作用是     S02氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試
紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種   
(3)D裝置的作用是    ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測(cè)所得溶液的pH     7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時(shí)測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04.在此過程中飄塵作   
【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
【模擬實(shí)驗(yàn)】
(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對(duì)大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來(lái)模擬.當(dāng)把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)   
A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)這組學(xué)生還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實(shí)驗(yàn)的目的是   
【知識(shí)聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是    ,寫出X到Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程    ,反應(yīng)類型是   

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