(2012?高新區(qū)二模)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,3月22~28日是第二十五屆“中國(guó)水周”.聯(lián)合國(guó)確定今年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”(Water and Food Security).下列有關(guān)水的知識(shí),錯(cuò)誤的是( 。
分析:為了落實(shí)“世界水日”的主題--“水與糧食安全”,保護(hù)水資源,合理用水的說(shuō)法都是正確的.
A、增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)心水、愛(ài)惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí),繼續(xù)改善水環(huán)境,可以保護(hù)水資源;
B、推動(dòng)世界各國(guó)對(duì)水質(zhì)、水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理,可以保護(hù)水資源,節(jié)約水資源;
C、大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式,可以節(jié)約用水;
D、地下水也是有限的,不應(yīng)該大力開(kāi)發(fā)利用地下水,而應(yīng)合理使用.
解答:解:A、增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)心水、愛(ài)惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí),繼續(xù)改善水環(huán)境,可以保護(hù)水資源,符合主題;
B、推動(dòng)世界各國(guó)對(duì)水質(zhì)、水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理,是改善水質(zhì)的具體措施,符合主題;
C、大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式,可以節(jié)約用水,緩解用水的壓力,故符合主題;
D、地下水的儲(chǔ)量也是有限的,應(yīng)該合理開(kāi)發(fā)地下水.故D不符合主題.
故選D
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)水的有關(guān)認(rèn)識(shí).地球上可以利用的淡水資源有限,我們應(yīng)該節(jié)約用水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?高新區(qū)二模)下列有關(guān)濃硫酸的相關(guān)實(shí)驗(yàn),其中合理的是( 。
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
稀釋濃硫酸 取少量濃硫酸放入燒杯中,緩慢倒入水,并用玻璃棒攪拌
證明脫水性 取少量濃硫酸,滴在紙張或木片上
證明吸水性 取少量濃硫酸,向其中加入水,變成稀硫酸
除氧氣中水分 將混合氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶,并用向上排氣法收集

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?高新區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)前恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)儀器和用品是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列處理方法中,錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?高新區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化.下列對(duì)試劑在空氣中發(fā)生變化的原因分析錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?高新區(qū)二模)2012年蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):
①外觀對(duì)比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為
粉末狀
粉末狀
;
②與水作用,用藥匙的
柄端
柄端
各取樣品少許于試管中,加水振蕩?kù)o置,分別用pH試紙測(cè)其上層清液的pH值,則測(cè)其pH的方法是
用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH
用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH
,當(dāng)用此玻璃棒測(cè)定下一種溶液的pH值時(shí)操作方法為
洗凈擦干
洗凈擦干
;
③與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無(wú)色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為
溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為
白色懸濁液
白色懸濁液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案