下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

A            B        C       D       E            F        G
(1)實驗室制取氧氣,發(fā)生裝置可選   ____(填序號,下同);用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式是        
(2)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,       (填小明或小亮)的操作更好。(3)小明欲檢驗CO2,請完善反應原理:
CO2+Ca(OH)2        +H2O;
(4)檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外:將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。小明為了獲得純凈的二氧化碳,將氣體先通過       裝置再通過        裝置后,最終才用         裝置來收集。
A(或B);   若發(fā)生裝置選A:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑;若發(fā)生裝置選B:2H2O22H2O+O2↑    ;小亮;   CaCO3↓(說明:化學式和沉淀符號都正確才得分)   ;F;;G; ;C。
(1)實驗室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱制氣體,故選A;用雙氧水制取氧氣屬于固體和液體制氣體,故選B;
用裝置A制氧氣,需要加熱,可為氯酸鉀或高錳酸鉀的分解,故化學方程式為: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑;若發(fā)生裝置選B:2H2O22H2O+O2↑(2)明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,因此為得到平穩(wěn)的氣流,應采取小亮的做法,以達到通過控制藥品加入而控制反應速度的目的;
(3)利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,使用澄清石灰水檢驗二氧化碳反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)將氣體通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁,由于石灰水是新制的,因此不可能是石灰水的原因,那么就只能是所通入氣體的原因;在二氧化碳混入HCl氣體時,能導致此現(xiàn)象的出現(xiàn),利用HCl能與飽和碳酸氫鈉溶液反應而二氧化碳不能,可選取把氣體通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去混在二氧化碳中的HCl氣體,再通入濃硫酸干燥,達到凈化二氧化碳的目的,最后用向上排空氣法收集。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

A               B          C          D
小題1:寫出指定儀器的名稱:①             ; ②               
小題2:實驗室可用     裝置制取氫氣,收集氫氣的裝置是      。 (填字母代號)
小題3:實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可用   裝置制取氧氣,收集氧氣的裝置是  。(填字母代號)
氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的化學方程式             
小題4:某同學在實驗前稱得24.5g的氯酸鉀,0.5g的二氧化錳。加熱反應一段時間后,冷卻。稱得剩余固體的質(zhì)量為20.2g。
計算:
①反應放出氧氣的質(zhì)量為    g。
②氯酸鉀(KClO3)的相對分子質(zhì)量為          。
③反應后剩余氯酸鉀的質(zhì)量為        g。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)新華網(wǎng)圖片新聞:京滬高速公 淮安段一輛嚴重超載裝滿液氯(化學式為Cl2,相對分子質(zhì)量71)的槽罐車發(fā)生交通事故,致使液氯大量泄露、揮發(fā),造成附近居民中毒死亡28人,送醫(yī)院治療350人,疏散民眾近一萬人。
            
圖1 消防官兵向槽罐噴水   圖2 筑成堤壩投入燒堿       圖3 液氯“燒”枯的油菜
請結(jié)合上面信息和圖片,回答下列問題:
(1)液氯有哪些性質(zhì)                     (只需答出兩點)
(2)實驗室制取氯氣的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)     nCl2+Cl2↑+2H2O制取氯氣的發(fā)生裝置應選用下圖中的          裝置,儀器a的名稱是            ,所得的氯氣含有少量水蒸氣,可將氣體通過裝有           的D裝置進行干燥;氯氣只能用               法收集,多余的氯氣需用               溶液吸收,以防止氯氣污染空氣。

A                 B               C               D
(3)若你當時處在現(xiàn)場附近,你應該如何逃生                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的目的是                         ,鐵絲的一端系一根火柴的作用是                         ;集氣瓶里,放入少量水的作用是                     ;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲                       ,生成了一種       色的固體。寫出該反應的符號表達式                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是                                               
A.燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學變化
B.緩慢氧化的過程中不產(chǎn)生熱量
C.面粉粉塵不能燃燒,所以面粉廠里無須嚴禁煙火
D.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進行燈火試驗

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述,正確的是
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B.魚、蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水
C.只有在點燃或加熱條件下,氧氣才能與其他物質(zhì)反應
D.氧氣能支持燃燒,可以做燃料

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)請根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是   
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是   (填序號),可選用裝置E收集氧氣,其原因是   。若用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是   。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實驗操作有:
a.停止加熱      b.固定試管        c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花   e.加熱,收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應的化學方程式是   
②上述操作中缺少的一步是   ,該操作編號為f,則正確的操作順序是   (填序號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(9分)實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①                 , ②               。
(2)反應原理:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是    ________________。
(3)氣體制備:高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是   (填字母序號,下同)。
(4)氣體收集:實驗室收集氧氣可選用C裝置或     裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是              (填字母)
A.當導管口剛有氣泡冒出時         
B.當導管口停止冒出氣泡時 
C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(5)氣體驗滿:檢驗氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是       _______________ 。
(6)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是   (填字母序號)。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是       _______。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
B.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色
C.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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