草酸固體與濃硫酸共熱會(huì)分解:H2C2O4數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O.
化學(xué)興趣小組將草酸分解產(chǎn)生的混合氣體依次通過(guò)以下裝置,目的是:①檢驗(yàn)草酸分解產(chǎn)物中有CO2和H2O;②用純凈的CO還原Fe2O3,并測(cè)出赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(說(shuō)明:赤鐵礦中的雜質(zhì)不反應(yīng);以下每步的反應(yīng)或吸收都是完全的)

(1)A中的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),它是用來(lái)檢驗(yàn)水的存在.
(2)B的作用是______,里面裝的是______溶液.C中裝的應(yīng)該是______,它的作用是______.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),A、B的位置不能交換.若交換,后果是______.
(4)裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,該興趣小組的同學(xué)為了完成“目的②”,只稱(chēng)量出了E裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量,結(jié)果沒(méi)能實(shí)現(xiàn),原因是______.
(5)從對(duì)環(huán)境影響的角度考慮,該設(shè)計(jì)不完善之處是______.

解:(2)檢驗(yàn)二氧化碳要用澄清石灰水,故B里面裝的是 澄清石灰水溶液.通入玻璃管中的一氧化碳應(yīng)該是干燥的,故C中裝的應(yīng)該是濃硫酸,它的作用是干燥一氧化碳.
(3)檢驗(yàn)多種氣體的混合物時(shí),要注意不能相互干擾,如果AB裝置交換,就不能檢驗(yàn)生成物中是否有水,因?yàn)闅怏w從石灰水中通過(guò)后會(huì)帶出水蒸氣.
(4)裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,如果只稱(chēng)量出了E裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量,就不能測(cè)出赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),原因是 沒(méi)有稱(chēng)量D裝置中玻璃管反應(yīng)前后的質(zhì)量,不知道鐵礦石的質(zhì)量.
(5)從對(duì)環(huán)境影響的角度考慮,該設(shè)計(jì)不完善之處是尾氣沒(méi)有處理,一氧化碳不能直接排放到空氣中,會(huì)污染空氣.
故答案為:(2)檢驗(yàn)二氧化碳,澄清石灰水;濃硫酸,干燥一氧化碳.
(3)不能檢驗(yàn)生成物中是否有水.
(4)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,沒(méi)有稱(chēng)量D裝置中玻璃管反應(yīng)前后的質(zhì)量.
(5)尾氣沒(méi)有處理.
分析:(2)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,干燥一氧化碳可用濃硫酸;
(3)氣體從溶液中通過(guò)時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,及時(shí)赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要知道赤鐵礦的質(zhì)量和氧化鐵的質(zhì)量;
(5)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募八O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,明確每個(gè)裝置在實(shí)驗(yàn)中所起的作用,是解答好此問(wèn)題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵,此題難度較大,綜合性較強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草酸固體與濃硫酸共熱會(huì)分解:H2C2O4
 濃H2SO4 
.
 
CO↑+CO2↑+H2O.
化學(xué)興趣小組將草酸分解產(chǎn)生的混合氣體依次通過(guò)以下裝置,目的是:①檢驗(yàn)草酸分解產(chǎn)物中有CO2和H2O;②用純凈的CO還原Fe2O3,并測(cè)出赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(說(shuō)明:赤鐵礦中的雜質(zhì)不反應(yīng);以下每步的反應(yīng)或吸收都是完全的)
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(1)A中的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),它是用來(lái)檢驗(yàn)水的存在.
(2)B的作用是
 
,里面裝的是
 
溶液.C中裝的應(yīng)該是
 
,它的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),A、B的位置不能交換.若交換,后果是
 

(4)裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該興趣小組的同學(xué)為了完成“目的②”,只稱(chēng)量出了E裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量,結(jié)果沒(méi)能實(shí)現(xiàn),原因是
 

(5)從對(duì)環(huán)境影響的角度考慮,該設(shè)計(jì)不完善之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省贛州市信豐縣正平中學(xué)九年級(jí)(下)月考化學(xué)試卷(4月份)(解析版) 題型:填空題

草酸固體與濃硫酸共熱會(huì)分解:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O.
化學(xué)興趣小組將草酸分解產(chǎn)生的混合氣體依次通過(guò)以下裝置,目的是:①檢驗(yàn)草酸分解產(chǎn)物中有CO2和H2O;②用純凈的CO還原Fe2O3,并測(cè)出赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(說(shuō)明:赤鐵礦中的雜質(zhì)不反應(yīng);以下每步的反應(yīng)或吸收都是完全的)

(1)A中的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),它是用來(lái)檢驗(yàn)水的存在.
(2)B的作用是    ,里面裝的是    溶液.C中裝的應(yīng)該是    ,它的作用是   
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),A、B的位置不能交換.若交換,后果是   
(4)裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,該興趣小組的同學(xué)為了完成“目的②”,只稱(chēng)量出了E裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量,結(jié)果沒(méi)能實(shí)現(xiàn),原因是   
(5)從對(duì)環(huán)境影響的角度考慮,該設(shè)計(jì)不完善之處是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年重慶市巴南區(qū)全善學(xué)校九年級(jí)(下)第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

草酸固體與濃硫酸共熱會(huì)分解:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O.
化學(xué)興趣小組將草酸分解產(chǎn)生的混合氣體依次通過(guò)以下裝置,目的是:①檢驗(yàn)草酸分解產(chǎn)物中有CO2和H2O;②用純凈的CO還原Fe2O3,并測(cè)出赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(說(shuō)明:赤鐵礦中的雜質(zhì)不反應(yīng);以下每步的反應(yīng)或吸收都是完全的)

(1)A中的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),它是用來(lái)檢驗(yàn)水的存在.
(2)B的作用是    ,里面裝的是    溶液.C中裝的應(yīng)該是    ,它的作用是   
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),A、B的位置不能交換.若交換,后果是   
(4)裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,該興趣小組的同學(xué)為了完成“目的②”,只稱(chēng)量出了E裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量,結(jié)果沒(méi)能實(shí)現(xiàn),原因是   
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市陸豐市內(nèi)湖中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

草酸固體與濃硫酸共熱會(huì)分解:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O.
化學(xué)興趣小組將草酸分解產(chǎn)生的混合氣體依次通過(guò)以下裝置,目的是:①檢驗(yàn)草酸分解產(chǎn)物中有CO2和H2O;②用純凈的CO還原Fe2O3,并測(cè)出赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(說(shuō)明:赤鐵礦中的雜質(zhì)不反應(yīng);以下每步的反應(yīng)或吸收都是完全的)

(1)A中的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),它是用來(lái)檢驗(yàn)水的存在.
(2)B的作用是    ,里面裝的是    溶液.C中裝的應(yīng)該是    ,它的作用是   
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),A、B的位置不能交換.若交換,后果是   
(4)裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,該興趣小組的同學(xué)為了完成“目的②”,只稱(chēng)量出了E裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量,結(jié)果沒(méi)能實(shí)現(xiàn),原因是   
(5)從對(duì)環(huán)境影響的角度考慮,該設(shè)計(jì)不完善之處是   

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