(6分)某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學對氣體的成分進行如下探究：

【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、
H2、N2。小明說：不可能含有N2，因為         。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度
考慮，H2易燃易爆，而CO___________  _______。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一
種或兩種。
【進行實驗】

實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①
將氣體通入澄清的石灰水中
澄清石灰水變渾濁
②
將帶火星的木條伸入該氣體中
帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有       ，寫出該反應的化學方程式：           。（2）由實驗②      （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是：                          。

 不符合質量守恒定律（或反應物中不含氮元素）；有劇毒；（1） CO2 ； CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2O     （2） 不能 ；當氧氣的含量不夠高時，帶火星的木條也不能復燃。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組的同學在做完木炭還原氧化銅的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在，他們對黑色固體是什么進行了探究：
【提出猜想】甲同學：是木炭              乙同學：是氧化銅
丙同學：                              
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；CuOo、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應生成鹽和水
【實驗設計】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸，充分震蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。
【分析討論】他們對該實驗方案進行了討論，達成了共識；若試管內溶液呈藍色，黑色固體不存在，證明    同學猜想正確；若試管內液體無色，有黑色固體存在，證明     同學猜想正確；若出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                   ；證明丙同學的猜想正確；發(fā)生反應的化學方程式為：                               。  

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（5分）某化學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產生好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2）。過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應都生成氧氣，反應的化學方程式為：
2Na2O2＋2H2O4NaOH＋O2↑          2Na2O2＋2CO22Na2CO3＋O2
為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質量分數(shù)，該小組的同學在老師的指導下，利用下圖所示裝置（固定裝置一略去）開展探究，并得到正確的結論。
已知，裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，反應所需試劑均足量。

請回答下列問題：   
（1）儀器a的名稱是           ，裝置A的作用是                                  ；
（2）不用裝置E代替裝置C的理由是                                                。
（3）裝置D中過氧化鈉藥品的質量為mg，裝置D在反應前后的總質量n1g和n2g。若藥品中所含雜質既不溶于水也不參加化學反應，則藥品中過氧化鈉的質量分數(shù) =                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

(6分)不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳，改變內部結構，從而起到防銹作用。小明為了探究鉻(Cr)與鎂、銅的活動性強弱關系，進行如下探究活動：
【提出猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：
①Mg  Cu  Cr      ②Mg  Cr  Cu       ③                
【查閱資料】鉻能被空氣中的氧氣氧化成Cr2O3，也能溶于稀鹽酸生成藍色CrCl2溶液。
【實驗過程】
(1)取相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨；
(2)把三金屬薄片分別與等質量10%的鹽酸混合，觀察到如下現(xiàn)象：
鉻表面緩慢產生氣泡，溶液變成藍色；銅表面無明顯變化；鎂表面較快產生氣泡。
【實驗結論】猜想     正確（填猜想序號）。
【實驗討論】
⑴鉻與鹽酸反應的化學方程式是                               。
⑵小明還想用硫酸銅溶液代替上述實驗中的鹽酸，在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關系。小花認為不可行，理由是                    。
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完)，也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序，則三金屬片的插入順序為              。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（5分）現(xiàn)有一瓶遺失標簽的白色固體，是碳酸鋇、碳酸鉀和氯化鈉三種的一種。為了確定該固體是何種固體，小儀同學進行了如下的實驗：
她取了少量的固體到試管中，加入足量水振蕩，通過觀察實驗現(xiàn)象，她很快斷定不是碳酸鋇，她觀察到的現(xiàn)象是                                                     ；
為進一步確定該固體是何種物質，請你幫助小儀設計一個實驗方案，并完成實驗報告。

實驗步驟（可圖示，需簡要說明）
預期現(xiàn)象和結論
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（8分）氫氧化鈉與鹽酸的反應無明顯現(xiàn)象，某化學興趣小組為證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應，進行了如下的實驗探究。
【實驗探究一】小云在試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)榧t色。然后向該試管中滴加稀鹽酸，觀察到溶液         ，證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為           。
【反思評價】 小霞提出也可以使用石蕊試液代替無色酚酞進行上述實驗。你認為    (填“無色酚酞”或“石蕊試液”)更適合用于驗證二者恰好完全反應，你的理由是     。
【實驗探究二】小蘭同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。

編號
鹽酸
NaOH溶液
△t/℃
1
3.65﹪
2.00﹪
3.5
2
3.65﹪
4.00﹪
x
3
7.30﹪
8.00﹪
14
 
表中x =       。
【反思評價】某同學在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù)
       判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。但有同學認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應放熱，其理由是        。

【拓展延伸】不是所有的堿與鹽酸反應都無明顯現(xiàn)象，例如     (填一種堿)與鹽酸反應就有明顯的實驗現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（8分）
體操運動員在完成單杠、吊環(huán)項目時常用“鎂粉”搓手，以起到防滑效果。某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體，實驗小組對其成分展開了探究。
已知：MgO+2HCl = MgCl2+H2O
MgCO3+2HCl = MgCl2+H2O+CO2↑
（1）探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品，如圖所示進行實驗。觀察到a試管中有氣泡產生，b試管中產生的現(xiàn)象是____________。則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3。

②為證明“鎂粉”中是否含有Mg，小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方，木條熄滅。但同學們指出，該實驗不能達成實驗目的，需要將圖中的澄清石灰水替換成__________。小明按照修改后的實驗方案重復上述實驗，觀察到b試管口無明顯現(xiàn)象，證明“鎂粉”中______________。
（2）探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實驗過程】
Ⅰ。用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質實驗。分別取0.5 g三種固體粉末，每次取樣方法如下圖所示：

逐滴加入相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失。在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積（以下體積均在同一條件下測定，且保留到小數(shù)點后1位）

 
MgO
Mg(OH)2
MgCO3
消耗稀鹽酸的體積 /mL
10.4
7.2
5.0
Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應的化學方程式為_____________。
Ⅱ。取“鎂粉”樣品0.5 g，加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解。此時消耗稀鹽酸的體積約為5.3 mL。
【實驗分析及結論】
“鎂粉”不只含有MgCO3。理由是____________________________________
【實驗反思】
為確定“鎂粉”的具體成分，同學們認為還需要補充如下實驗：分別取0.5 g“鎂粉”和0.5 g_________，加入足量稀鹽酸，測定生成的氣體體積分別為119 mL和140 mL。由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質量分數(shù)為___________，“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

有一包固體粉末，其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質。某興趣小組為確定其組成設計并進行如下實驗。
【實驗一】甲組同學進行如下探究。請完成表中空白。

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論及分析
I．取少量該固體粉末于燒杯中，加入足量的水溶解、過濾
粉末部分溶解，得到白色濾渣和無色濾液
濾渣中一定含有          
Ⅱ．向濾液中粉末部分溶解，得到白色濾渣試液
溶液變紅
濾液中可能含有   物質(填“酸性”、“堿性”或“中性”) 
Ⅲ．向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸
                    
                     
原固體粉末中一定含有Na2CO3
【實驗二】乙組同學進行如下探究。

實驗測得固體B中含15 g氯元素。
試綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析，填空。(C-12  O-16  Na-23  Cl-35.5)
⑴乙組實驗中一定發(fā)生的化學反應是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑   
                                                      
⑵該固體粉末的組成可能是                                    。.

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小燕同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色液體（如圖），她根據(jù)目前所學的知識，大膽猜想并設計實驗進行驗證，請你參與她的探究。

提出假設：該無色液體可能是______或___________

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同步練習冊答案