【題目】某興趣小組對某化學反應進行了探究,實驗測定結果如下,下列說法正確的是

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量/g

20

12

2

6

反應后質(zhì)量/g

0

2

2

待測

A.該反應是分解反應 B.反應后D物質(zhì)的質(zhì)量是30g

C.C物質(zhì)可能是該反應的催化劑 D.以上說法均不正確

【答案】C

【解析】

試題分析:變化中C的質(zhì)量沒有改變,所以可能是催化劑,AB的質(zhì)量減少,屬于反應物,且有分別20克A和10克B參加反應,,所以D應該是生成物,且有30克D產(chǎn)生,所以待測的質(zhì)量為36克,反應屬于化合反應;故選D.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是(

A.綠色植物通過光合作用可以把太陽能轉化為化學能

B.在化學反應X+3O22CO2+3H20中X的化學式為C2H6

C.房屋失火用水撲滅是為了將燃燒物的溫度降低到著火點以下

D.鋼鐵廠用赤鐵礦煉鐵的主要原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下有如下轉化關系(其中A和B均為黑色粉末,C為紅色粉末)

A + B == C + D A + D == E

A、B、C的化學式分別是:A B C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列氣體有毒的是:

A. 一氧化碳(CO) B. 氧氣(O2 C. 氮氣(N2 D. 甲烷(CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與水混合能形成溶液的是:

A. 食鹽 B. C. 植物油 D. 面粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X無明顯變化,Y表面有銅析出,則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A.X > Y > Cu B. Cu > X > Y C. Y > Cu > X D. X > Cu > Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知:

(1)Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。

(2)在一個化學反應中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。

下列說法正確的是

A. 途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學思想

B. 途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應可得到160g硫酸銅

C. 反應③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

D. 若步驟4中所得沉淀為Cu(OH)2和CuSO4·3 Cu(OH)2,則沉淀中銅元素含量較CuSO4中銅元素含量大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是實驗室經(jīng)常制備的一種氣體,通常用向上排空氣法收集,那么,二氧化碳能否用排水法收集?某小組同學對該氣體做了如下探究:

資料:通常狀況下,1 體積水約能溶解1體積二氧化碳,所得溶液的pH約為5.6;

【設計實驗】

(1)實驗一:圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為______ ,反應的化學方程式_______。

待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時,連接a和b。檢驗錐形瓶中的空氣已排盡的方法是___。

(2)實驗二:待乙瓶中收集半瓶氣體時,停止通入二氧化碳,關閉乙瓶左、右的彈簧夾;測得丙瓶中溶液的pH=6.5;充分震蕩乙瓶后,測得其溶液的pH=5.6。分析可知,丙瓶中所溶解二氧化碳的體積______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙瓶中液體的體積。實驗中,甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是________,若沒有該裝置,則乙瓶中測出的溶液pH 會______(填“偏大”、“偏小”或“不影響”)。

(3)實驗三:圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)隨時間的變化曲線關系圖,由實驗一、二、三分析,你認為二氧化碳____(填“能”或“不能”)用排水法收集。用排水法收集二氧化碳時,能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是____。(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,A和B物質(zhì)轉化為C物質(zhì)的關系如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出)。

(1)若A物質(zhì)是CuSO4

①寫出該轉化屬于置換反應的化學方程式:_____________________(寫一個)。

②若該轉化屬于復分解反應,C物質(zhì)難溶于水,則C物質(zhì)為____________________(寫化學式)。

(2)若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是O2

①寫出該轉化屬于分解反應的化學方程式:__________________(寫一個,下同)。

②寫出該轉化不屬于基本反應類型的化學方程式:___________________________。

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