今年4月11日，蘭州市發(fā)生自來水苯（C6H6）超標(biāo)污染事故，再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注．此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致．
（1）苯（C6H6）是　   （填“有機(jī)”或“無機(jī)”）物．專家建議，將對(duì)煮沸10分鐘左右，并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排除室外，可去除水中絕大部分苯，由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是　    　．
（2）在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯，這是利用了活性炭的　     性．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用　     　區(qū)分硬水和軟水，常用　   方法降低水的硬度．
（4）請(qǐng)你提出一種防治水污染的有效措施或方法．　                      ．
（1）有機(jī)；易揮發(fā)；（2）吸附；（3）肥皂水；煮沸；（4）工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放；
 
試題分析：（1）有機(jī)物一般是指含碳的化合物，無機(jī)物一般是指不含碳的化合物，C6H6是有機(jī)物；由題意可知，苯很容易揮發(fā)；（2）在受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯，這是利用了活性炭的吸附性；（3）硬水給生產(chǎn)和生活帶來很多麻煩，我們通�？捎梅试硭畞韰^(qū)分硬水和軟水，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度．（4）水污染的途徑有：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．所以防止水污染一是工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放； 二是農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥；三是生活污水經(jīng)處理后再排 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（3分）根據(jù)下列微觀示意圖回答問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）請(qǐng)從微觀角度分析，甲和乙均屬于混合物的判斷依據(jù)是什么？
（3）寫出檢驗(yàn)生成物的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是________（填字母序號(hào)）。
A．碳酸鈣     B．乙醇 （C2H5OH）   C．一氧化碳
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié) 構(gòu)，彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是__________（填字母序號(hào)）。

A．具有吸附性  B．可重復(fù)使用  C．可處理海上泄露的石油   D．屬于復(fù)合材料
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少_________（填化學(xué)式）的排放量。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)電池是一種將         能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。堿性鋅錳干電池是生活中最常見的電池，供電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+2MnO2+2H2O=Zn（OH）2+2MnOOH，反應(yīng)前后化合價(jià)降低的元素是          （填元素符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（15分）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由            構(gòu)成。
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的 化學(xué)方程式為                            。
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有             ，由此可推知的滅火原理是                           。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是                           。

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為                             。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為             （寫名稱）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生                      （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（4）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成          （寫化學(xué)式）。
②功過相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：                                               （舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

新藥帕拉米韋（化學(xué)式為C15H28O4N4）注射液可用于治療H7N9型禽流感。下列關(guān)于帕拉米韋的說法正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：C—12、H—1、O—16、N—14）
A．帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328 g
B．帕拉米韋是由15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氮原子構(gòu)成的
C．帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
D．帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如右。下列說法正確的是
A．所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化
B．此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化
C．在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存
D．由微觀示意圖可知：2gH2和71gCl2發(fā)生反應(yīng)可生成73gHCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)物質(zhì)的描述正確的是（   ）
A．空氣是中含量最多的元素是氧元素B．通過電解水實(shí)驗(yàn)可知，水由氫、氧原子構(gòu)成
C．NaCl 由氯化鈉分子構(gòu)成D．NaNO3中氮元素的化合價(jià)為+5

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則下列說法正確的是：  
物質(zhì)
X
Y
Z
W
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）
2
1
16
16
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）
17
m
6
11
 
A．該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為：3X+Y＝2Z+W
B．該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)              
C．m=1
D．反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為1︰6

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