人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬材料．
（1）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但它很容易跟水和　    　等發(fā)生反應(yīng)而生銹．寫出一種預(yù)防你家鐵鍋生銹的具體做法　                  　．
（2）小倩做了如圖實(shí)驗(yàn)（鐵片和鎂片的形狀和大小相同）．請回答：

①小倩根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙中快”得出鎂的金屬活動性比鐵　   　（填“強(qiáng)”或“弱”）．
②完全反應(yīng)后，過濾，把濾液都倒進(jìn)同一個(gè)燒杯中，加入過量的鋅，待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是　    　；得到溶液的質(zhì)量　     　（選填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．

（1）氧氣；保持鐵鍋潔凈、干燥   （2）①強(qiáng)     ②鐵和鋅；大于

解析試題分析：（1）鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；控制鐵生銹的條件可防止鐵鍋生銹，隔絕空氣或水分可防止鐵鍋生銹，如保持鐵鍋潔凈、干燥；
故答案為：氧氣；保持鐵鍋潔凈、干燥；
（2）①“甲中產(chǎn)生氣泡比乙中快”說明鎂的金屬活動性比鐵強(qiáng)，故答案為：強(qiáng)；
②鋅比鐵活潑，不如鎂活潑，因此加入過量的鋅，鋅會置換出硫酸亞鐵中鐵，因?yàn)殇\過量，所以待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是鐵和鋅；鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe，65克的鋅與152克的硫酸亞鐵反應(yīng)生成56克的鐵，同時(shí)生成161克的硫酸鋅，故反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加；
故答案為：鐵和鋅；大于．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；金屬的化學(xué)性質(zhì)．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握鐵生銹的條件和防止鐵生銹的方法以及金屬的活動性的有關(guān)知識是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

生活中有很多物品可以為科學(xué)實(shí)驗(yàn)所用，如圖所示，玻璃瓶中都裝滿冷開水，并加入碳酸氫鈉（一種CO2釋放劑），將裝置置于光照條件下，一段時(shí)間后，    （選填“甲”或“乙”）瓶中的鐵釘先出現(xiàn)銹跡，原因是                   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．請回答下列問題??
（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的?這是利用了金屬銅的延展性和     性．?
（2）下列汽車配件及用品中，屬于有機(jī)合成材料的是填序號下同          ．
a?鋼鐵外殼       b?玻璃車窗       c?橡膠輪胎        d?羊毛座墊?
（3）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．
①汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕      和水．
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹，鐵銹主要成分是Fe2O3，用化學(xué)方程式表示為什么可以用稀鹽酸除鐵銹               ．?
（4）回收利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的有效途徑．廢鐵粉中 Fe2O3含量大約在80%（其余20%為鐵）左右，回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如下圖所示。

（1）A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 。
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　。
C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是　　　　　　　　　　　。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認(rèn)為產(chǎn)物就是單質(zhì)鐵，但小王提出了質(zhì)疑：還有可能生成其它物質(zhì)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證其固體成分，小王查到下列資料：①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵（該化合物中鐵有＋2、＋3兩種化合價(jià)），其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解。③黃色的溶液：含有Fe3+的溶液（如氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵）
根據(jù)上述信息，小王又設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)1]
將黑色固體研磨后，取少量加入　　　　溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　。
[實(shí)驗(yàn)2]
再用磁鐵吸引余下黑色固體，實(shí)驗(yàn)后即可對黑色固體成分進(jìn)行判斷：如果　　　　　                ；如果                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

鋼鐵是人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的金屬材料。下圖是煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列與此有關(guān)的問題；

（1）根據(jù)礦石的主要成分分析，下列礦石中最適合煉鐵的是                  ；

A．磁鐵礦（主要成分Fe3O4） B．黃鐵礦（主要成分FeS2）
C．菱鐵礦（主要成分FeCO3） D．赤銅礦（主要成分Cu2O）
（2）請寫出以赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式：                ；
（3）在煉鐵原料中使用焦炭的目的是                （答一點(diǎn)）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室用CO和Fe2O3在密閉容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱模擬煉鐵過程，一段時(shí)間后收集到如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)
CO
Fe2O3
Fe
M
CO2
反應(yīng)前質(zhì)量（g）
2.8
16
0
0
0
反應(yīng)后質(zhì)量（g）
0
0
0
a
b
（1）預(yù)期看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是                            ；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期的現(xiàn)象相符。但查閱資料可知：CO還原Fe2O3時(shí)在一定條件下可生成鐵的其它氧化物FeO和Fe3O4，二者也均為黑色固體，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為Fe2O3+CO 2FeO+CO2、                            .
（2）表中b的值為           ；物質(zhì)M的化學(xué)式為              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

我國早在西漢時(shí)期，就有“曾青得鐵則化為銅”的記述，意思是可溶性銅的化合物與鐵發(fā)生反應(yīng)，得到單質(zhì)銅，例如CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
（1）CuSO4的物質(zhì)名稱為　          ，其溶液的顏色為　            ；
（2）鐵屬于　           　（金屬、非金屬）；
（3）該反應(yīng)的基本類型為　          　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)鎂條與鹽酸反應(yīng)會放出大量熱的實(shí)驗(yàn)后，想研究金屬鋁與鹽酸反應(yīng)是否也放熱，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請你和該小組同學(xué)共同完成實(shí)驗(yàn)。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內(nèi)時(shí)，可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為                 ；
甲同學(xué)觀察到反應(yīng)一段時(shí)間后，導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象，從而得到鋁片與稀鹽酸反應(yīng)是放出熱量的。
乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論，理由是                                            ；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸，請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因                                                               

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列認(rèn)識不正確的是(  )

A．鋼是很純的鐵 
B．鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O 
C．隔絕空氣和水可以防止鐵生銹 
D．被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收 

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