(2010?南京一模)根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)
屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)根據(jù)上圖組裝一套制取干燥CO2的裝置______(用字母表示),驗(yàn)滿的方法是______.
(4)某化學(xué)探究小組用鹽酸與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素.實(shí)驗(yàn)溫度為25℃、35℃;大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實(shí)驗(yàn)取用含碳酸鈣60%的大理石10g;所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.125%、18.25%,每次實(shí)驗(yàn)鹽酸的用量為20mL(假設(shè)9.125%、18.25%的鹽酸的密度均為1g/cm3;大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
①提出假設(shè):鹽酸與大理石反應(yīng)的劇烈程度與所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石規(guī)格、反應(yīng)溫度有關(guān).
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施:完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)
編號
T/℃大理石
規(guī)格
鹽酸的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
完全反應(yīng)
的時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
a25粗顆粒18.25%160(I)實(shí)驗(yàn)a和b探究同體積下鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)對該反應(yīng)劇烈程度的影響.
(II)實(shí)驗(yàn)a和c探究溫度對該反應(yīng)劇烈程度的影響.
(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)a和d探究大理石規(guī)格對該反應(yīng)劇烈程度的影響.
b210
c35粗顆粒18.25%60
d100
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
【答案】分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng),制取干燥的二氧化碳只需加一個(gè)干燥裝置;根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)驗(yàn)滿;
(4)②聯(lián)系物理中學(xué)過的控制變量法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模á瘢⿲?shí)驗(yàn)a和b探究同體積下HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)對該反應(yīng)劇烈程度的影響,就可以得出其溫度和大理石規(guī)格應(yīng)該是控制相同的;所以,實(shí)驗(yàn)b中的空缺應(yīng)該分別是25、粗顆粒和9.125%.同理,實(shí)驗(yàn)d中的空缺應(yīng)該分別是25、細(xì)顆粒和18.25%.
③根據(jù)ab鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的不同導(dǎo)致用時(shí)的不同;ac溫度的不同導(dǎo)致用時(shí)不同;ad顆粒大小的不同導(dǎo)致用時(shí)不同考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)圖中①是試管,②是長頸漏斗,故答案為:試管;長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所以發(fā)生裝置可選A或B,但A裝置中試管口缺少一團(tuán)棉花,故選B.
故答案為:B.
(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,此反應(yīng)屬于兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的復(fù)分解反應(yīng);制取干燥的二氧化碳需要干燥裝置,所以選有濃硫酸的裝置,收集裝置要用向上排空氣法.故選CDE;二氧化碳的驗(yàn)滿可根據(jù)它不支持燃燒的特點(diǎn),將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明已滿.
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);CDE;將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明已滿;
(4)①聯(lián)系物理中學(xué)過的控制變量法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)a和b探究同體積下HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)對該反應(yīng)劇烈程度的影響,就可以得出其溫度和大理石規(guī)格應(yīng)該是控制相同的;所以,實(shí)驗(yàn)b中的空缺應(yīng)該分別是25、粗顆粒和9.125%.同理,實(shí)驗(yàn)d中的空缺應(yīng)該分別是25、細(xì)顆粒和18.25%.即
 實(shí)驗(yàn)編號 T/℃ 大理石規(guī)格 HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 b 25 粗口顆粒 9.125%
 d 25 細(xì)顆粒 18.25%
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)a和b探究時(shí)間(即160s和210s)可知,實(shí)驗(yàn)a比b用時(shí)少;這就說明了實(shí)驗(yàn)a比b反應(yīng)劇烈.也就不難得出:在其他條件不變時(shí),鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越劇烈.同理可得,在其他條件不變時(shí),溫度越高,反應(yīng)越劇烈;固體的顆粒越小,反應(yīng)越劇烈.所以,該實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是:在其他條件不變時(shí),鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越劇烈;溫度越高,反應(yīng)越劇烈;固體的顆粒越小,反應(yīng)越劇烈.
點(diǎn)評:此題是綜合性很強(qiáng)的一道題,考查的點(diǎn)多面廣.它不但考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,還考查了有關(guān)的化學(xué)方程式的書寫,更考查了根據(jù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推導(dǎo)的能力.解答此類題目時(shí),只有抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康,結(jié)合物理中學(xué)過的控制變量法,進(jìn)行細(xì)致的思考、推斷,才可達(dá)到柳暗花明又一村的理想境界,最終準(zhǔn)確無誤地解答出各個(gè)問題.
練習(xí)冊系列答案
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(1)供給人類呼吸的氣體是 ;(2)烹飪使用做調(diào)味品的是 ;
(3)可用作建筑材料的是 ;(4)植物光合作用不可缺少的氣體是 .

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方案一:
(1)寫出圖甲裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,裝置B的作用是,
裝置C的作用是..
方案二:
(2)甲、乙兩位同學(xué)分別收集一瓶裝置圖甲的裝置B中放出的氣體,用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是;
(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因(寫兩種)、;
(4)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離,是分離物質(zhì)的基本思路.例如:在工業(yè)上,分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊牟煌埩信e一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法.

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(2010?南京一模)小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生成鹽,于是她構(gòu)建了下圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖.

請借助網(wǎng)絡(luò)圖回答:
(1)寫出用酸和堿生成氯化鐵的化學(xué)方程式:

(2)請你把圖中①②處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).
①;②.
(3)A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

①物質(zhì)B的化學(xué)式為;
②反應(yīng)③的化學(xué)方程式為;
③寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式;
(4)反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?.

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①將該飽和溶液稀釋,不變的量有:;
②將該飽和溶液降溫至20℃,一定變化的量有.
(2)根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答下列問題:
①10℃時(shí)KNO3的溶解度60℃時(shí)NaCl溶解度(填“>”、“<”或“=”).
②t℃時(shí),將mg KNO3、ng NaCl 分別溶解在20mL水中恰好飽和,則mn(填“>”、“<”或“=”).

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