(13分)下表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:
某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究。
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種 _________________。
(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時(shí)測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____ 。
【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
【模擬實(shí)驗(yàn)】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當(dāng)把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
A.小于2.0 g B.正好2.0 g C.大于2.0 g
(2)這組學(xué)生還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實(shí)驗(yàn)的目的是______
【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是_____,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程_____________________,反應(yīng)類型是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
13、下表是某城市空氣質(zhì)量某日公布的內(nèi)容:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營卷)化學(xué) 題型:探究題
(13分)下表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:
某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究。
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種_________________。
(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時(shí)測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____。
【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
【模擬實(shí)驗(yàn)】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當(dāng)把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
A.小于2.0 g B.正好2.0 g C.大于2.0 g
(2)這組學(xué)生還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實(shí)驗(yàn)的目的是______
【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是_____,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程_____________________,反應(yīng)類型是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營卷)化學(xué) 題型:探究題
(13分)下表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:
某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S0:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究。
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成一種 _________________。
(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______________。
實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時(shí)測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____ 。
【探究結(jié)論】S02與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
【模擬實(shí)驗(yàn)】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當(dāng)把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
A.小于2.0 g B.正好2.0 g C.大于2.0 g
(2)這組學(xué)生還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實(shí)驗(yàn)的目的是______
【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖給出的S02及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:X的化學(xué)式是_____,寫出X與Na2S03反應(yīng)的化學(xué)方程_____________________,反應(yīng)類型是_________________________。
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