(2007，貴陽，10)通過化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，小明已能運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，請(qǐng)你和小明一起解決下列問題．

(1)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

通過電解水了解水的組成________________________．

胃酸(HCl)過多的病人可服用含的藥物________________用稀硫酸除去鐵釘上的鐵銹________________________________．

(2)在酸堿中和實(shí)驗(yàn)中，由于未滴加酸堿指示劑，小明向鹽酸中加堿時(shí)滴入NaOH溶液的量不足，為證明鹽酸有剩余，下列試劑中他可選擇的是________．

A．鐵粉

B．

B．銅粉

D．溶液
答案：略
解析：

(1)　　

(2)A、D

(1)鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，即第三個(gè)反應(yīng)為硫酸與三氧化二鐵的反應(yīng))．(2)鐵粉和碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)均會(huì)有氣體產(chǎn)生，可依此判斷鹽酸過量，故選A、D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?貴陽）對(duì)比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的科學(xué)方法和手段．如對(duì)下列三組內(nèi)的符號(hào)或式子分別進(jìn)行對(duì)比分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．請(qǐng)你任選兩組，寫出組內(nèi)符號(hào)或式子的兩點(diǎn)相似之處．
第一組 第二組 第三組
CO2  與  SO2 C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2與
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
相似之處：
（1）
都是氧化物
都是氧化物

（2）
每個(gè)分子中都有兩個(gè)氧原子
每個(gè)分子中都有兩個(gè)氧原子
 相似之處：
（1）
都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)

（2）
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
 相似之處：
（1）
兩種粒子的最外層電子數(shù)相等
兩種粒子的最外層電子數(shù)相等

（2）
都是非金屬元素
都是非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?貴陽）在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，某探究小組發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，于是他們展開探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]得知：NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO2而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象．碳酸鈉溶液的pH＞7．
[提出問題]怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)？
[實(shí)驗(yàn)探究]
甲、乙、丙三位同學(xué)分別取原溶液少量裝入試管，進(jìn)行探究．
甲：往試管中滴入酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為原溶液沒有變質(zhì)；
乙：往試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為原溶液已經(jīng)變質(zhì)；
丙：往試管中滴入CaCl2溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙同學(xué)認(rèn)為原溶液已經(jīng)變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)分析]
（1）根據(jù)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他們分別觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
甲：
溶液變紅
溶液變紅
；
乙：
生成了氣體
生成了氣體
；
丙：
產(chǎn)生了白色沉淀
產(chǎn)生了白色沉淀
．
（2）寫出乙同學(xué)向試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
，可能發(fā)生的反應(yīng)
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
．
（3）三位同學(xué)中
甲
甲
的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的，理由是
碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅
．
[探究拓展]如果確定原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)，他們準(zhǔn)備測(cè)定原溶液中變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量，則必需要測(cè)知的數(shù)據(jù)應(yīng)是
反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(2007，貴陽，8)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置：

(1)指出裝置中標(biāo)有①的儀器名稱：________．

無論選用A還是B作為氣體發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)檢查裝置的________．

(2)實(shí)驗(yàn)室若要制取氣體，可選擇________(填序號(hào))作為發(fā)生裝置和收集裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．

(3)若用B裝置來制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2007，貴陽，1)下列對(duì)物質(zhì)的表述錯(cuò)誤的是

[　　]

A．空氣——純凈物

B．水的化學(xué)式——

C．氯化鈉——鹽

D．碳的元素符號(hào)——C

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