在生產(chǎn)和科學研究中需要用到一些保護氣．當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的是（ ）
A．氫氣、氮氣
B．氮氣、氧氣
C．二氧化碳、一氧化碳
D．氮氣、氬氣
【答案】分析：根據(jù)氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、氬氣的化學性質(zhì)：不易與其他物質(zhì)反應的性質(zhì)，化學性質(zhì)穩(wěn)定來分辨那種氣體可以隔絕空氣，做為保護氣．
解答：解：A、氫氣會燃燒，引起爆炸，故該選項錯誤；
B、氧氣會直接導致金屬氧化，故該選項錯誤；
C、CO也會燃燒，導致爆炸，故該選項錯誤；
D、氮氣、氬氣均為惰性氣體，可以用作保護氣，故該選項正確．
故選D．
點評：本題考查了常見氣體的用途及化學性質(zhì)．同學們要想做好本題需掌握氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、氬氣的化學性質(zhì)及用途，并弄明白做為該用途的原因．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

20、金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有重要應用．現(xiàn)有一化學興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動順序，設計了如圖所示的三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨過，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動性
強
（選填“強”或“弱”）
（2）甲同學認為通過觀察實驗A和C中產(chǎn)生氣泡的速率快慢的實驗現(xiàn)象來比較鋅和鐵的金屬活動性．但乙同學擬用定量的方法測量鋅和鐵的活動性強弱．他設計了如圖1所示的裝置．

①若要比較產(chǎn)生氣體的快慢，可以測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積，也可以測量
產(chǎn)生相同體積的氣體所需的時間


②實驗測得鋅片產(chǎn)生的氣體的速率（v）與時間（t）的關(guān)系如圖2所示，則t1～t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是
反應放熱，溶液溫度升高使反應速率加快

（3）丙、丁兩位同學認為上述實驗方案不足以得出4種金屬的活動性順序，并在上述實驗的基礎上，利用金屬不同的化學性質(zhì)分別補充了一個實驗（如圖所示），都實現(xiàn)了探究目的．則：
乙同學的實驗：X是金屬
Fe
，Y是
CuSO4
溶液
丙同學的實驗：X是金屬
Cu
，Y是
FeSO4
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

23、金屬活動性順序在生產(chǎn)和科學研究中有重要應用．請回答下列問題：
（1）法國佳士得拍賣行2009年3月26日拍賣圓明園流失文物鼠首和兔首銅像，拍賣圓明園獸首傷害了中國人民的感情，遭到全中國人民的強烈反對．用化學知識解釋鼠首和兔首銅像經(jīng)歷150多年，保存相當完好而沒有嚴重銹蝕的原因是：
銅的化學性質(zhì)不活潑
．
（2）北京2008奧運會金牌為金鑲玉，直徑為70 mm、厚6mm．實驗中學化學興趣小組對金牌中金屬的成分提出猜想：甲認為該金屬是由金銀合金制成；乙認為該金屬是由黃銅（銅鋅合金）制成．為了驗證他們的猜想，建議取制造這種金牌的材質(zhì)粉末少量進行實驗，下列試劑不能證明甲、乙猜想正誤是
C
．
A．硫酸銅溶液；B．鹽酸；C．硫酸鋅；D．硝酸銀溶液
（3）實驗中學研究小組擬用定量的方法測量Al和Fe分別與稀鹽酸反應的快慢，來比較Al和Fe金屬活動性的強弱．設計了甲圖所示的裝置（實驗中采用表面積相同的鋁絲和鐵絲）．

①實驗時，為了除去鋁絲和鐵絲表面的氧化物或污物，其操作是：
用砂紙將鋁絲和鐵絲表面打磨至光亮（其他合理答案均可）
．
②若要比較甲圖中產(chǎn)生氣體的快慢，可以測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積，也可以測量
產(chǎn)生相同體積的氣體所需的時間
．
③實驗測得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率（V）與時間（t）的關(guān)系如圖乙所示，則t1～t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是
反應放熱，溶液溫度升高使反應速率加快（其他合理答案均可）
；
（4）實驗中學研究小組，對含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液的廢水進行處理，加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的金屬中滴加稀硫酸，有氣體生成．則濾出的金屬中一定有
Fe、Cu、Ag
；濾液中一定存在的溶質(zhì)是
Fe（NO3）2
．

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