（10泰安）30.（7分）我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質(zhì)）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：
 
第一次
第二次
第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積/ml
10
10
10
生成氫氣的質(zhì)量/g
1.08
1.08
0.04
 
(1)從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣          g；
(2)求該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。
（1）0.2
（2）解：設該合金中鋅的質(zhì)量為x
Zn＋2HCl=ZnCl2＋H2↑
65                 2
X                 0.2g
   解得x＝6.5g
該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為：
答（略）
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（1）（8分）小麗在購買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)有一個小袋，上面標有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe，為驗證自己的判斷，小麗打算進行實驗探究，請你一同參與。
《實驗目的》證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
《查閱資料》①氫氣具有還原性，能奪取某些金屬氧化物中的氧，使金屬還原，
②白色的無水硫酸銅遇水變成藍色。
《實驗設計》裝置如下圖所示：

《實驗預測與分析》
①若要證實樣品中含有CaCO3，B中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________________，B中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。
②若要證實樣品中含有Fe，D中應觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________，E中應觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________。
③看了小麗的分析結(jié)論，有同學認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學式__________________。
④小麗認為棕紅色粉末Fe2O3也能與鹽酸反應，請你寫出反應的化學方程式___________________________。
（2）（5分）黃銅是銅、鋅合金，它可用來制造機器、電器零件及日用品。為測定某黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取20g該樣品粉碎，加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6克。
①反應生成氫氣的質(zhì)量是__________________，
②黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是_______________，
③計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在我市的某生態(tài)園，想配制無土栽培營養(yǎng)液100kg，要求營養(yǎng)液中氮元素的含量為1.4％，鉀元素的含量為3.9%，若用硝酸鈉和硫酸鉀固體來配制，則需要硫酸鉀和水的質(zhì)量分別為(    )
A．8．5 kg和8.7kg B．17.4kg 和82．6 kg C．8.7kg和91．3 kgD．8.7kg和82．8

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）查閱資料可知：濃硫酸能吸水，且不與CO2反應：CO2能與NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水。某同學為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，按下列過程進行實驗：用過量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應)→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，實驗裝置如下圖所示：

(1)其中A為溶解礦樣的實驗裝置，若已準備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管，為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實驗儀器是   ▲   。
(2)在裝置氣密性良好的情況下，某同學將經(jīng)過準確稱量的礦樣加入試管后，通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進行實驗。當A中產(chǎn)生大量氣泡時，發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡，為準確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，該同學應該   ▲   。
(3)下列情況一定不會使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差的是   ▲   （填序號）：
A．實驗開始前用純凈的氮氣除去實驗系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
B．讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
C．裝置C右端導管口連接一個能吸收CO2和H2O的裝置
D．實驗結(jié)束時，整個實驗系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳氣體
E．用經(jīng)過準確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進行實驗
(4)將插入NaOH溶液下端的導管改成多孔球泡(如圖中的D)，能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是   ▲   ：
(5)某次實驗時，稱取了10.0g礦樣，經(jīng)正確操作后，測得C裝置在實驗前后的質(zhì)量增加了3.6g，則該次實驗時測得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？（請寫出計算步驟，精確到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（10菏澤15）、用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉（假定只含氯化鈉雜質(zhì)）。稱量某純堿樣品12g，全部溶解在100g水中，所得溶液與160g氯化鈣溶液混合，恰好完全反應。過濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為10g。請計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
（2）反應后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

【10湖北十堰】22．取12.4g碳酸銅（CuCO3，式量124）粉末放入盛有92g稀疏酸的燒杯中，恰好反映，生成的CO2氣體全部逸出。請計算；
（1）反映生成H2O的質(zhì)量。
（2）反映后燒杯中疏酸銅（式量160）溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（2010·山東萊蕪，17）小麗同學在整理實驗臺時，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，小麗猜想該瓶氫氧化鈉可能因與空氣中的二氧化碳反應而部分生成了碳酸鈉（Na2CO3）。為了驗證自己的猜想和測出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，小麗做了如下實驗：取該樣品l0．0g配成溶液，加入足量澄清石灰水，得到白色沉淀5．0g。
（1）請你幫助小麗計算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
（2）若取該樣品溶于一定量水中，得到200g氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為l8．8％的溶液，則所取樣品的質(zhì)量為____________g，所需水的體積為____________mL。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（10孝感12）、研究型學習小組欲測定某銅礦中堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的質(zhì)量分數(shù)。現(xiàn)稱取15g該銅礦樣品放入燒杯中，在逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應（假如銅礦中的雜質(zhì)不予稀鹽酸反應，也不溶于水），稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為85.8g.試求：
（1）銅礦中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
（反應的化學方程式為：Cu2(OH)2CO3＋4HCl=2CuCl2＋ CO2↑＋3H2O）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（2011年浙江嘉興，37題）如圖所示，有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝
置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成，整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉(2
Na2 C03·3 H2 O2)和二氧化錳。制氧時，先在兩個飲料瓶中加入適量的水，再往甲瓶中加入
藥劑：產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導出，即可供人吸氧。
(1)為了順利地導出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣，A軟管在甲瓶中應   ▲ 。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")
(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應：  2 Na2 CO3·3 H2O2="2" Na2 CO3+3 H2O2；
2H2 O22 H2 O+O2↑從化學反應的基本類型來看，它們都屬于       反應。
(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過氧化氫，則這包藥劑完全反應會生成多少克氧氣?

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