（2009?達(dá)州）為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了一些水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其除去水樣中的顏色和異味．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為．
（3）將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是（填序號）．
A．粉筆灰    B．硫酸銅   C．蔗糖   D．食用油．
【答案】分析：可以根據(jù)凈化水的方法方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，根據(jù)化合價規(guī)則可以求出化合物中某元素的化合價．
解答：解：（1）過濾可以除去固體小顆粒．故填：過濾．
活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味．故填：吸附．
（2）次氯酸中氫元素的化合價是+1價，氧元素是-2價，可以求出氯元素的化合價是+1價．故填：+1．
（3）硫酸銅、蔗糖能夠溶于水形成溶液，但是硫酸銅溶液是藍(lán)色的．故填：C．
點(diǎn)評：解答本題要掌握溶液的知識、化合價的知識、凈化水的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?達(dá)州）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
（探究目的）探究所得溶液的酸堿性
（提出猜想）所得溶液可能呈堿性，也可能呈
中
中
性，還可能呈
酸
酸
性．
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈
（分析與思考）
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
OH-
（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入
CuCl2
CuCl2
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?達(dá)州）為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了一些水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
過濾
過濾
（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
除去水樣中的顏色和異味．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為
+1
+1
．
（3）將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
C
C
（填序號）．
A．粉筆灰    B．硫酸銅   C．蔗糖   D．食用油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（8分）（2009·達(dá)州）已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO3△2H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：                        （寫出一種即可）；
（2）水中氫、氧元素的質(zhì)量比：              （最簡整數(shù)比）；
（3）判斷X的化學(xué)式：              ；

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)10質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：填空題

（8分）（2009·達(dá)州）已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO3△2H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息，回答下列問題：

（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：                         （寫出一種即可）；

（2）水中氫、氧元素的質(zhì)量比：               （最簡整數(shù)比）；

（3）判斷X的化學(xué)式：               ；

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖北省黃岡市浠水縣樓口中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?達(dá)州）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
（探究目的）探究所得溶液的酸堿性
（提出猜想）所得溶液可能呈堿性，也可能呈______性，還可能呈______性．
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變______溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈______
（分析與思考）
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是______（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為______．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到______，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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