（6分）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

請回答：（1）實(shí)驗(yàn)A中水作      （填“溶劑”或“溶質(zhì)”）。
（2）實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶_______。
（3）實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ；通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積      的結(jié)論。
（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和      。
（5）實(shí)驗(yàn)E中的水作      。
（1）溶劑  （2）炸裂 （3）4P + 5O2 2P2O5 （4）隔絕空氣
（5）溶劑和反應(yīng)物
分析：（1）根據(jù)溶劑的判斷方法考慮；（2）根據(jù)方程式的寫法和氧氣的含量考慮；（4）根據(jù)熱水的作用考慮；（5）根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)考慮．
解答：解：（1）在溶液中只要有水，水一定作溶劑；
（2）鐵絲燃燒時(shí)集氣瓶底部放少量的水是防止生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂；
（3）反應(yīng)物是磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，用最小公倍數(shù)法配平，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃寫在等號(hào)上邊；由于進(jìn)入水體積正好是集氣瓶容積的1/5，所以可得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論；
（4）熱水溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，能使銅片上的白磷燃燒，所以提供了熱量，使水中白磷不能燃燒，是驗(yàn)證沒有氧氣是否能燃燒，所以水的作用是隔絕空氣；
（5）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以水是反應(yīng)物．
故答案為：（1）溶劑；（2）炸裂；（3）4P+5O22P2O5；1/5；（4）隔絕空氣；（5）反應(yīng)物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一包由碳酸鈉和氧化鈣組成的白色粉末，下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行的探究過程，請你按要求幫助完成探究活動(dòng)。
（1）同學(xué)們將白色固體放在如右圖裝置的試管中，打開分液漏斗開關(guān)，向試管中滴加水，觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是                    ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式是                               。

（2）同學(xué)們將如上圖裝置的試管中繼續(xù)加入足量的水，發(fā)現(xiàn)試管中形成渾濁液體，于是同學(xué)們對渾濁液進(jìn)行探究，其實(shí)驗(yàn)過程如下：

A．操作Ⅰ是         ，在該操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和         。
B．沉淀A的化學(xué)式是            。同學(xué)們認(rèn)為無色溶液B一定含有的溶質(zhì)是      ，對無色溶液B含有的其它溶質(zhì)他們提出二個(gè)猜想：
猜想1：無色溶液B中的溶質(zhì)還有Na2CO3；
猜想2：無色溶液B中的溶質(zhì)還有             。
根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)流程回答：現(xiàn)象b是       。若猜想1成立，則現(xiàn)象a是              ，此時(shí)③反應(yīng)的化學(xué)方程式是              ，若猜想2成立的現(xiàn)象是                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）隔夜萊是否能吃，主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸鹽來自生長過程中所施氮肥�？諝庵械奈⑸铮ㄈ缦跛猁}還原菌）進(jìn)入到蔬菜中，會(huì)產(chǎn)生一種還原酶，使蔬萊中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。燒熟后的萊在食用和保存階段都會(huì)有一些細(xì)菌進(jìn)入；做熟的蔬菜更適合細(xì)菌生長。某研究小組對燒熟的萊中亞硝酸鹽含量做了測試，數(shù)據(jù)如下表：
菜肴
半小時(shí)
6小時(shí)
18小時(shí)
24小時(shí)
炒青菜
0.6861
0.7982
4.3333
55.3624
韭菜炒蛋
1.8153
1.9249
2.8390
5.6306
紅燒肉
2.4956
4.2558
4.3668
5.5188
紅燒鯽魚
 
2.0948
3.2300
7.2397
蓋有保鮮膜的菜肴在40C的冰箱中放置不同時(shí)間的亞硝酸鹽含量（單位：mg／kg）將一份紅燒鯽魚樣本（不蓋保鮮膜）在常溫下放置4小時(shí)，測定其亞硝酸鹽含量為8.9483mg/g。請根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）亞硝酸鹽中含有NO2-，其中氮元素的化合價(jià)是     價(jià)；
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，萊中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是                ；
（3）要使燒熟后的隔夜萊中亞硝酸鹽含量盡可能低，保存的條件應(yīng)該是              ；
（4）炒菜過程中溫度一般在100℃以上，你認(rèn)為從生萊炒到熟菜過程中的亞硝酸鹽含量是否會(huì)持續(xù)增加       ，原因是                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分） 小徐和老師共同完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究。
【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究
（1）請依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。
① 溶液顏色__________；
② 不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成_____色為止。
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
（2）小徐選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因：
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一
取樣，滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過量
方案二
取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好反應(yīng)
方案三
取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過量
①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案是：方案          。
②請分析另外兩個(gè)方案錯(cuò)誤的原因：                  ；                      。
【探究二】對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行探究
（3）小徐取大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液50g，逐滴加入碳酸鈉溶液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪出右圖，其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量。請你參與回答下列問題：
①圖中oa段表示生成的        質(zhì)量。
②通過計(jì)算求出圖中b點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，最終結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了探究鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)中量的關(guān)系，某興趣小組做了五組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：
編號(hào)
加入鐵的質(zhì)量/g
硫酸銅溶液體積/mL
生成銅的質(zhì)量/g
1
1.12
10.0
1.28
2
x
10.0
2.56
3
3.36[
10.0
3.84
4
4.48
10.0
4.98
5
5.60
20.0
y
則表格中記錄的x和y的數(shù)值應(yīng)分別為                                  
A．2.24、4.98       B．2.24、6.40       C．3.36、5.12        D．3.36、4.98

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，不合理的是
A．用食鹽水可以檢驗(yàn)硬水和軟水B．用加熱蒸干的方法鑒別純水和含雜質(zhì)的水
C．用pH試紙鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液D．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是
A．收集氣體并觀察B．送交食品檢驗(yàn)部門檢測
C．查閱“跳跳糖”成分及制作原理D．咨詢生產(chǎn)廠家工程師

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）小林仔細(xì)閱讀加碘自然鹽包裝袋上的說明(部分說明如圖所示)，提出問題與同學(xué)討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
問題一：食鹽加碘可以有效地預(yù)防                
問題二：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說明中強(qiáng)調(diào)“防熱”是否因?yàn)槭軣釙?huì)造成碘的損失?
【實(shí)驗(yàn)一】探究溫度對碘損失率的影響
老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，于不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測定碘酸鉀濃度，計(jì)算碘損失率并記錄如下：
溫度
30℃水浴
50℃水浴
80℃水浴
100℃水浴
煮沸
碘損失率(％)
0
0.3
0.67
1
5.56
分析上表可得出的結(jié)論是                              。
實(shí)驗(yàn)后，小林建議媽媽燒菜時(shí)最好是菜出鍋前再放碘鹽。
問題三：燒菜時(shí)加醋對碘的損失率是否也有影響?
【實(shí)驗(yàn)二】探究酸堿性對碘損失率的影響
(1)此組對照實(shí)驗(yàn)，要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的       和       均相同，溶液的        不同的條件下進(jìn)行。
(2)實(shí)驗(yàn)中需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性，下列物質(zhì)不能選用的是         (填序號(hào))。
A．氫氧化鈉    B．純堿粉末    C．食鹽晶體    D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)活動(dòng)小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律。
【探究一】在室溫條件下進(jìn)行右圖所示實(shí)驗(yàn)。

已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時(shí)加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，甲中反應(yīng)方程式為                                      。
（1）若比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性，觀察到的現(xiàn)象是                     ；
（2）若比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)放出熱量的多少，長頸漏斗中的現(xiàn)象是                                      ；
（3）若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量      （填“大于”、“小于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
【探究二】在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生。下列判斷正確的是            。
A．濾出的固體中一定含有銅
B．濾出的固體可能含有鐵和鎂
C．濾液中可能含有硫酸銅
D．濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵

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同步練習(xí)冊答案