(8分)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有           （填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式              。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有                      
            的優(yōu)點(diǎn)。
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有        （填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                   。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)                                       。

（1）abdh （1分）   過(guò)氧化氫水+氧氣（2分） 
可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品等（1分）
（2）fgh （1分）  證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變（2分）
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量（1分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(8分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖，請(qǐng)按要求選擇裝置井回答下列問(wèn)題。（學(xué)科網(wǎng)精.校）

①裝置中a儀器的名稱是            ，b儀器的名稱是                 ；
②實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是               ，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        。
③利用②的裝置還可以制取的氣體是         ，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為             
                                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

請(qǐng)你參與探究，并回答下列問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱①        ；②          。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為  ①  （填寫序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ②          。

（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

              ①           ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用  ②   ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？　　　　　  ③                            。

（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為　     _。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是       。

A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳

（2）若用①裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ，在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是          。

（3）小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是      ，Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是      ；

若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為      ，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的[后果是       ，原因是鐵的活動(dòng)性         氫（填“=”或“>”或“<”）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無(wú)機(jī)鹽。

（1）（4分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方法鑒別海水和蒸餾水的方法（只需說(shuō)明原理）

方法一：                                                                  

方法二：                                                                 

（2）（3分）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可采取以下步驟除去。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上相應(yīng)的操作步驟。（          ）→ （          ）→ 蒸發(fā)結(jié)晶。

在實(shí)驗(yàn)室中完成粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)，老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺(tái)、酒精燈、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器，要完成該實(shí)驗(yàn)還需要下列儀器中的            （填寫一種儀器的代號(hào)）

A.集氣瓶      B.漏斗       C.燃燒匙      D.試管夾

(3)（4分）通過(guò)以上步驟處理后，往往還含氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行提純，主要操作流程如下：


操作②的名稱是          ，A是        ，B是        ，C是         。（選擇合適序號(hào)填空）

A. Na2CO3   B. K2CO3   C. H2SO4   D.  HCl     E. NaOH

（4）（2分）海水淡化是國(guó)際上研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，我國(guó)科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績(jī)。高分子膜在海水淡化過(guò)程中的作用                  

                                                                 。

（5）（8分）利用食鹽可制得純堿，我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”。

①“聯(lián)合制堿法”制得純堿的過(guò)程，用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為：

                                                           

                                                           

②該過(guò)程中，為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳                                                           

                                                            

③ 氨鹽水吸收二氧化碳后，生成物中為什么碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出（參考右圖）

                                                           

 

 

 

 

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