實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物的狀態(tài)為_(kāi)________和_________反應(yīng),反應(yīng)_________(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡(jiǎn)稱(chēng)為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣_________,_________溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng),所以選擇的收集方法只能是_________。

思路解析:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,決定了制備裝置的選擇。固液型裝置且不需要加熱決定了裝置應(yīng)該選擇啟普發(fā)生器或其簡(jiǎn)易裝置。

答案:固體  液體  不需要  大  能  向上排空氣法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng) ①
酒精燈
酒精燈
 ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)可選用的氣體發(fā)生裝置是〔填標(biāo)號(hào)〕
A
A
,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以?!--BA-->
E
E
〔填標(biāo)號(hào)〕裝置收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)可選用的氣體發(fā)生裝置是〔填標(biāo)號(hào)〕
B
B
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
;收集二氧化碳?xì)怏w的裝置應(yīng)為
C
C
〔填標(biāo)號(hào));檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿(mǎn),可將燃著木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
 位置;若實(shí)驗(yàn)室制備氫氣可選用的發(fā)生裝置是
B
B
〔填標(biāo)號(hào)〕.
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來(lái)制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣小,極難溶于水,請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容回答:①制取甲烷時(shí)可選用的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室制取
氧氣
氧氣
的發(fā)生裝置相同.②收集甲烷可選用的裝置是
D或E
D或E
〔填標(biāo)號(hào)〕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?荊門(mén))在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,教師提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器,讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置,并比較分析各自設(shè)計(jì)的裝置的優(yōu)缺點(diǎn).請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)探究并完成下列填空:


【設(shè)計(jì)裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:②⑤⑦⑨小華:②⑤   小紅:①⑤⑥⑨小明:④⑤⑧⑩
【交流評(píng)價(jià)】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小華同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置不合理,小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置可行.
(1)小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),只需將所選儀器中的
(填序號(hào))換成⑥即可.
(2)請(qǐng)你分析小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集

(3)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,它的優(yōu)點(diǎn)之一是
注射器來(lái)加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來(lái)加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
.此裝置還能用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種常見(jiàn)氣體,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;

【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇不同的藥品分組進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄于下表:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從制取和收集氣體的角度分析,一般選擇
A
A
組藥品(填組別序號(hào))制取二氧化碳較為合適國(guó).
(2)氣體驗(yàn)滿(mǎn):檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)是否收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳收集滿(mǎn)了
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳收集滿(mǎn)了

(3)氣體檢驗(yàn):將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳.請(qǐng)回答:這種檢驗(yàn)方法是否正確?若正確請(qǐng)說(shuō)明理由,若不正確請(qǐng)寫(xiě)出正確的檢驗(yàn)方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說(shuō)明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說(shuō)明該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?東營(yíng))化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑.下面我們就實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集問(wèn)題做如下討論.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時(shí)間.如果是1天時(shí)間,則1體積水大約只能溶解
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體積左右的二氧化碳.
資料二:對(duì)任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度.
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w
可以
可以
,你的觀點(diǎn)是
在實(shí)驗(yàn)室用排水法收集二氧化碳,由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因?yàn)橹袑W(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是精密實(shí)驗(yàn),只是定性實(shí)驗(yàn);或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度
在實(shí)驗(yàn)室用排水法收集二氧化碳,由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因?yàn)橹袑W(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是精密實(shí)驗(yàn),只是定性實(shí)驗(yàn);或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度

(2)要使實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化,你是否還有更好的建議
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,現(xiàn)根據(jù)下圖所給的裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng):a
酒精燈
酒精燈
;b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式:
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)
B
B
收集裝置是
C
C
,確定收集裝置的依據(jù)是
二氧化碳的密度大于空氣
二氧化碳的密度大于空氣

(4)如何證明二氧化碳?xì)怏w已收集滿(mǎn)了
用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果馬上熄滅,則證明已滿(mǎn)
用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果馬上熄滅,則證明已滿(mǎn)

(5)B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫(xiě)出用該方法制氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)
(填“正”或“倒”)放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題

回答下列問(wèn)題:
(1)甲裝置中a儀器的名稱(chēng)是
酒精燈
酒精燈
.使用a儀器有很多注意事項(xiàng),請(qǐng)任意寫(xiě)出一點(diǎn)來(lái)
“絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火.”“絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或;“用完酒精燈后,用燈帽蓋滅,不可用嘴吹.
“絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火.”“絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或;“用完酒精燈后,用燈帽蓋滅,不可用嘴吹.

(2)選用圖己裝置收集氣體時(shí),當(dāng)看到
氣泡從瓶口冒出時(shí)
氣泡從瓶口冒出時(shí)
,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(3)①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用排空氣法收集一滿(mǎn)瓶二氧化碳,放置在實(shí)驗(yàn)桌上.”為完成實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選用上列裝置中的
乙、丙(或乙、戊)
乙、丙(或乙、戊)
(填裝置序號(hào)).檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)二氧化碳的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說(shuō)明收集滿(mǎn)
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說(shuō)明收集滿(mǎn)

②經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
,
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件

(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w,小明收集到如下資料.
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng).
③NO2能與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水.
結(jié)合已掌握的知識(shí),選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮?dú)怏w,從左到右的連接順序?yàn)?!--BA-->
②→⑥→⑤→⑧
②→⑥→⑤→⑧
(填接口序號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案