(2009?虹口區(qū)二模)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
分析:在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成,利用這些相關(guān)的知識(shí)解題.
解答:解:A、正極上所產(chǎn)生氣體是氧氣,負(fù)極上所產(chǎn)生氣體是氫氣,故錯(cuò)誤.
B、正極上所產(chǎn)生氣體是氧氣,負(fù)極上所產(chǎn)生氣體是氫氣,氫氣體積是氧氣的兩倍,正負(fù)析產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比應(yīng)為8:1,故錯(cuò)誤;
C、水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的,故錯(cuò)誤.
D、水的電解實(shí)驗(yàn)從宏觀上是產(chǎn)生新物質(zhì),微觀上是水分子分解成原子,原子重新組合成新分子,故正確.
故選D
點(diǎn)評(píng):電解水實(shí)驗(yàn)的重要現(xiàn)象:與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣,與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣,兩種氣體體積比為2:1.結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?虹口區(qū)二模)屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?虹口區(qū)二模)屬于純凈物的是( 。

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(2009?虹口區(qū)二模)根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范,圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?虹口區(qū)二模)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 分析

①檢驗(yàn)裝置氣密性  
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管,如左圖所示連接實(shí)驗(yàn)裝置 裝置中存在的問(wèn)題是
(1)B試管處不應(yīng)該有橡皮塞
(1)B試管處不應(yīng)該有橡皮塞
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③改進(jìn)裝置后,點(diǎn)燃酒精噴燈開(kāi)始實(shí)驗(yàn) 裝置B的作用是
(2)檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳
(2)檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳
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④反應(yīng)結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管從裝置B中撤出,再停止加熱 目的是
(3)防止液體倒流引起試管炸裂
(3)防止液體倒流引起試管炸裂
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⑤待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯,加入足量稀硫酸,過(guò)濾 得到藍(lán)色濾液
濾渣為紅色和黑色固體混合物
實(shí)驗(yàn)反思:剩余固體M中一定含有CuO、碳和
(4)銅
(4)銅
.混合物中仍含有氧化銅的原因可能是碳和氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)就停止了加熱,或者還可能的原因是
(5)從試管B中撤出導(dǎo)管時(shí),有空氣進(jìn)入試管,與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅
(5)從試管B中撤出導(dǎo)管時(shí),有空氣進(jìn)入試管,與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅

(6)經(jīng)測(cè)定實(shí)驗(yàn)⑤中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)共生成硫酸銅0.01mol,請(qǐng)計(jì)算固體M中有氧化銅多少摩爾?

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