化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的。

(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
                                            ,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中,正確的是                      (填字母)。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積
E.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
(2)同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測(cè)定的結(jié)果         (填“相同”或“不同”),原因是                                                  
(3)再用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出了多個(gè)結(jié)論。
① 蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是                      。
② 整個(gè)過程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有                             。
(1)4P+5O22P2O;      ABDE (2分)
(2)不同; 氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應(yīng)前后的質(zhì)量相等,而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的氣體散失在空氣中,測(cè)量了部分生成物的質(zhì)量,所以總質(zhì)量會(huì)減少。
(3)① 燒杯壁上有水霧;
② 現(xiàn)象:蠟燭逐漸熄滅,1分  結(jié)論:可燃物燃燒需要與氧氣接觸 1分

試題分析:(1)紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5 ,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的有:A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量;
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管;
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積;
E.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性。
選ABDE。
(2)同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測(cè)定的結(jié)果不同,原因是裝置是敞開的,氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應(yīng)前后的質(zhì)量相等,而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的氣體散失在空氣中,測(cè)量了部分生成物的質(zhì)量,所以總質(zhì)量會(huì)減少。
(3)① 蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯壁上有水霧;
② 整個(gè)過程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有蠟燭逐漸熄滅,可燃物燃燒需要與氧氣接觸。
點(diǎn)評(píng):燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量,要保證紅磷過量,裝置不漏氣,等到裝置冷卻后再打開止水夾,才能成功,此時(shí)可以看到進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水約占瓶子容積的1/5。
燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件才可以:1、有可燃物;2、可燃物與氧氣接觸;3、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
滅火的方法有:1、撤離可燃物;2、隔絕氧氣;3、降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

張亮在實(shí)驗(yàn)室用足量的鋅粒與稀硫酸按如圖裝置制取一定量的氫氣,發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加,若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量下列試劑,又不能影響生成氫氣的量,你認(rèn)為最合適的是(  )
A.氫氧化鈉溶液B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
B.無色酚酞試液遇燒堿溶液變藍(lán)色
C.電解水時(shí)產(chǎn)生體積較多的是氫氣
D.淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在老師的指導(dǎo)下,明明同學(xué)進(jìn)行了吸入的空氣與呼出的氣體的探究

(1)呼出氣體的收集。明明同學(xué)用右圖所示方法收集兩瓶呼出的氣體。
①寫出儀器的名稱:A__________,B___________。
②明明收集氣體的方法叫__________________。
③當(dāng)看到_______________現(xiàn)象時(shí),表明裝置A中的氣體已收集滿。
④收集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)________(填“正”或“倒”)放在桌面上備用。
(2)兩種氣體中水蒸氣含量的比較。
①明明同學(xué)對(duì)著干燥的玻璃片呼氣,未發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水蒸氣凝結(jié),最可能的原因是________________________________。
②明明經(jīng)過思考并與同學(xué)討論,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的呼出的氣體放入冰箱冷藏室,片刻后取出觀察,觀察到的現(xiàn)象是__________________________。
(3)兩種氣體中二氧化碳含量的比較
明明同學(xué)把兩上述(2)中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象,此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________________________________________。
(4)兩種氣體氧氣含量的比較。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明呼出的氣體氧氣含量低于空氣,寫出實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

學(xué)習(xí)和研究化學(xué),經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到發(fā)出_______色火焰。
(2)使用氫氣時(shí),要特別注意安全。點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ猒_______。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
探究:研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的  ______,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來推測(cè)空氣里氧氣含量的。B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物中所含的______來推斷水的組成的。而C實(shí)驗(yàn)與______(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
⑴小紅利用圖甲進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答

①蠟燭中含有氫元素。她依據(jù)的現(xiàn)象是                                
②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是                                
③燒杯中蠟燭很快就熄滅,由此說明                                   
⑵  ①乙圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是                           
②小明按乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案或?qū)嶒?yàn)操作,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.要區(qū)別合成纖維制品和羊毛制品,可抽絲灼燒后,聞氣味B.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>C.要除去氧化鐵中混有的少量鐵,加入鹽酸后,過濾即可D.用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用水濕潤,再測(cè)定

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,若使A、B兩裝置中的氣球均鼓起,請(qǐng)回答下列問題。
(1)兩裝置中的甲、乙物質(zhì)可能為:
A中甲為     ;乙為   溶液;
B中甲為    ,乙為    溶液;
(2)請(qǐng)結(jié)合物理知識(shí),簡(jiǎn)述A、B兩裝置中使氣球鼓起的原理有何不同      

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