下圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是

A．
B．
C．
D．

B

解析試題分析：由各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2，A和D錯(cuò)誤，由各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)比為7:4:11可知，C選項(xiàng)的各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)比為1:8:9 ，C錯(cuò)誤，故選B．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的意義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作（或方案）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作（或方案）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A
取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣
比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B
向試管中加入2 mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口
證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C
把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?br /> 探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?br />
D
用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中
收集純凈的氣體
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)是的

A．O B．Zn C．N2 D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。

下列關(guān)于以上反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．X的值為52
C．W由碳、氫兩種元素組成 D．W中碳、氫元素質(zhì)量比為4∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一密閉容器中可能有CO2、CO、O2三種氣體中的一種或多種，經(jīng)測(cè)定其中碳元素和氧元素質(zhì)量比為3：8，則容器中氣體不可能是（ ）

A．CO2、CO B．CO、O2 C．CO2、CO、O2 D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖所示是四位同學(xué)對(duì)某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是

A．COB．O3C．KClO3D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是       （   ）

物  質(zhì)
 		M
 		N
 		Q
 		P
 
反應(yīng)前質(zhì)量(g)
 		18
 		1
 		2
 		32
 
反應(yīng)后質(zhì)量(g)
 		X
 		26
 		2
 		12
 
 
A．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)    B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4        D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某物質(zhì)W在氧氣中充分燃燒后，生成了4．4克CO2和3．6克的水，消耗的氧氣為6．4克 ，則W中所含有的元素判斷正確的是：（  ）
A．一定含有C、H元素，不含O元素    B．一定含有C、H元素，可能有O元素
C．一定含有C、H、O三種元素        D．條件不足，不能判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列符號(hào)中“3”所表示的含義錯(cuò)誤的是（       ）

A．3H2O ：三個(gè)水分子 B．SO3：三氧化硫中含有三個(gè)氧原子
C．3C ：三個(gè)碳原子 D．Al3+：一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位的正電荷

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