甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、甲物質(zhì)的溶解度為20gB、t1℃時(shí),30g甲加入到50g水中最多可得60g溶液C、t2℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液升溫變成不飽和溶液D、t2℃,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:甲<乙
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體的溶解曲線圖,下列說法正確的是( 。
A、乙的溶解度隨溫度升高而增大B、升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>C、20℃時(shí),甲的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%D、將40℃時(shí)甲、乙各自的飽和溶液降溫到20℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中正確的是( 。
A、三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是A>B>CB、20℃時(shí),將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是80gC、將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是AD、若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A>B>C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等B、甲的溶解度隨溫度的升高而增大C、分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙D、t3℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比乙的飽和溶液中多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、20℃甲、乙的飽和溶液(溶液中無晶體)升溫到40℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變B、甲中含有少量乙,可用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲C、t℃時(shí),60g丙完全溶解可配制出160g丙的飽和溶液D、40℃時(shí),甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量一定不相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是(  )
A、甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等B、分別將a1℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫,均有晶體析出C、乙物質(zhì)比甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響大D、a2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(C%)隨溫度(t)變化的曲線.下列說法正確的是( 。
A、40gM放入150g水中形成不飽和溶液B、t℃時(shí),M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5C、80gN放入150g水中全部溶解,此時(shí)溶液的溫度一定低于t℃D、200gN的溶液,蒸發(fā)60g水、冷卻至t℃后得到40g晶體,原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。 
 
A、10℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度B、t℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等C、除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取降溫結(jié)晶的方法D、將甲、乙飽和溶液的溫度從30℃降到10℃時(shí),甲析出晶體的質(zhì)量一定大于乙析出晶體的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是( 。
A、 
向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉
B、
將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C、
水的電解
D、
鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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