【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.②發(fā)生了化學變化

【答案】A

【解析】

一切物質的分子都在不停地運動,且是無規(guī)則的運動。分子的熱運動跟物體的溫度有關,物體的溫度越高,其分子的運動越快。

A、水在①處的溫度高于處,物體的溫度越高,其分子的運動越快,則水分子間的間隔:,故A正確;

B、水在①處的溫度高于處,物體的溫度越高,其分子的運動越快,則水分子的運動速率:,故B不正確;

C、構成物質的分子在永不停息的做無規(guī)則運動,狀態(tài)的水分子在運動,故C不正確;

D、①→②沒有新物質生成,發(fā)生物理變化,故D不正確。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2013年邵陽市初中畢業(yè)和化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是水的凈化,請你與小波一起試驗,并回答下列問題.

1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_____,其中玻璃棒的作用是_____

2)小波準備按如圖所示的裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_____,糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的_____(填可溶性不溶性)雜質.若要除去其中的異味,應用_____(填名稱).

3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_____(寫出一點即可),然后小波進行了有效處理,使水樣變得澄清透明.在生活中,要想將硬水轉化為軟水,方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下列實驗回答下列問題:

1)甲為驗證Mg、Zn、Fe金屬活動性順序的實驗,通過比較_____可以得出的結論,寫出反應前后溶液顏色發(fā)生變化的一組反應的化學方程式:_____。

2)乙實驗的目的是_____。

3)寫出丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式:_____

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【題目】某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣.向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將15g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質量如下表。

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質量/g

5

5

5

生成氫氣質量/g

0.02

0.02

0.01

請計算:

(1)共制得氫氣_________g。

(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所給化學知識回答下列問題。

1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①_________;

2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用_____,收集裝置應選用_____;如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____(填編號),寫出其反應的化學方程式:_____________。

3)如用E裝置收集CO2,檢驗CO2是否收集滿的方法是________________。

4)一種洗氣裝置如下圖所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應從_________(填“a”“b”)端導管口通入。

5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

(1)請用化學用語填空:

①地殼中含量最高的非金屬與金屬元素組成的化合物________;

②兩個氦原子________;

③三個二氧化硫分子________

④四個銨根離子________。

(2)在符號“ ”中H正上方的“+1”表示__________,H右下角的“2”表示_________。

(3)“3Fe2+”中數(shù)字“3”表示___________右上角數(shù)字“2”表示____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置進行電解水實驗,有以下描述:①向水中加入少量硫酸鈉能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大;②甲、乙試管內收集到的氣體的體積比約為21;③甲試管內產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色;④乙試管內產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃。以上描述中正確的是()

A.①②③④

B.

C.①②

D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用恰當?shù)幕瘜W符號表示:

2個水分子_______

3個亞鐵離子______

4個銀原子_______

④氧化鋁中鋁顯+3_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】李老師在實驗室制取了兩瓶無色氣體,分別置于實驗臺,如下圖,請回答下列問題:

1)據(jù)你所學習的化學知識,結合兩種氣體的放置情況判斷,B氣體密度特點是____A氣體可能是_________.

2)根據(jù)你對A氣體的判斷,完成下列對該氣體化學性質探究的實驗報告。

實驗步驟

_________

實驗現(xiàn)象

_________

實驗結論

該氣體是_______________。

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