某同學要稱5.4g氯化鈉，他在左邊托盤上放5g的砝碼，又把游碼移至0.4處，然后在右盤上加上氯化鈉至天平平衡。這時托盤上氯化鈉的實際質(zhì)量為


  1. A.
    5.4g
  2. B.
    4.6g
  3. C.
    5.0g
  4. D.
    5.8g
B
由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=5.0g-0.4g=4.6g．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．實驗室常用制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
試管
試管
；③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有
ab
ab
（填a、b或c）．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管
；在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒吸，使試管炸裂
防止水倒吸，使試管炸裂
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止氣體從下端管口逸出
防止氣體從下端管口逸出
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
一有氣泡就立即收集
一有氣泡就立即收集
．
（5）“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一．你認為在中學化學實驗室中，a、b、c三種制取氧氣的途徑中，
c
c
途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
Ⅱ．某實驗小組的同學為了研究二氧化錳在過氧化氫分解反應中的作用，進行了以下探究：
【查閱資料】
①二氧化錳+鹽酸（濃）
加熱
 氯化錳+水+氯氣，氯氣為黃綠色氣體，有刺激性氣味．
②過氧化氫溶液為無色液體，在常溫下能緩慢分解放出極少量氧氣，在加熱或有催化劑存在的條件下能快速分解出氧氣．
【設計實驗】
在常溫下取一定量的過氧化氫溶液，放置一段時間能看到緩慢放出極少量氣泡．加入4g二氧化錳粉末后，看到迅速放出大量氣泡．不再產(chǎn)生氣泡后，將反應后的物質(zhì)過濾，將濾渣洗滌烘干，稱得其質(zhì)量為4g．
【分析與結(jié)論】
（1）分析實驗現(xiàn)象和有關數(shù)據(jù)：根據(jù)二氧化錳能
改變
改變
過氧化氫的分解速率，而本身的
質(zhì)量
質(zhì)量
在反應前后沒有改變，小強認為二氧化錳在過氧化氫分解反應中作催化劑．
（2）根據(jù)催化劑的概念，小剛認為以上實驗還不足以證明二氧化錳是過氧化氫分解反應中的催化劑．他聯(lián)系所查資料補做了以下實驗，請你幫他完成實驗報告：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取實驗后的濾渣放入試管中，加入適量濃鹽酸并加熱
濾渣逐漸溶解，有黃綠色氣體生成，同時能聞到刺激性氣味
濾渣逐漸溶解，有黃綠色氣體生成，同時能聞到刺激性氣味
 濾渣仍為二氧化錳
小剛的實驗說明，在過氧化氫分解反應中二氧化錳的
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
不變．綜合小強的分析和實驗可以確定，二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑．
（3）在實驗中，取用二氧化錳粉末用到的一種儀器是
藥匙
藥匙
．用二氧化錳作催化劑時，過氧化氫分解的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；二氧化錳在上述反應中分別作催化劑或反應物，它在某些反應中還可能是生成物，請寫出一個它是生成物的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，某同學在實驗室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。請你和該同學一起完成相關實驗內(nèi)容。

 


（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：

①  ▲  ；②  ▲  。

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用  ▲  （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式  ▲  。在反應中，二氧化錳起  ▲  作用。實驗結(jié)束后，在反應后的殘余物中，可用  ▲  操作回收二氧化錳。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時應選用  ▲  發(fā)生裝置，且需將該裝置作怎樣改動  ▲  。

寫出該反應的化學方程式  ▲  。要收集較為純凈的氧氣最好選用  ▲  裝置。該同學用以上選用的裝置制取一瓶氧氣，用帶火星的木條放到集氣瓶口，木條沒有復燃。請你推測可能的原因  ▲  。

（4）該同學重新制得一瓶較純的氧氣，用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進瓶

中，觀察到的現(xiàn)象是  ▲  。進一步證明木炭與氧氣反應后的產(chǎn)物，你的操作是  ▲  

（5）該同學后改用氯酸鉀制取氧氣進行其他實驗，加熱前他稱取氯酸鉀和二氧化錳混合物47.4g，反應一段時間，制得所需氧氣后停止加熱，冷卻后稱得剩余固體37.8g,請你求出參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程）。

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