下列說法正確的是（ ）
A．使用催化劑可提高生成物的產(chǎn)率
B．常用自來水沖洗自行車可防止生銹
C．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做燈泡保護(hù)氣
D．空氣的污染物有可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化碳和二氧化氮等
【答案】分析：A、催化劑可改變反應(yīng)速率，但不一定是加快．
B、鐵在潮濕的空氣里會生銹．
C、稀有稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做燈泡保護(hù)氣．
D、空氣的污染物中沒有二氧化碳．
解答：解：A、催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速度，而自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故A錯誤．
B、鐵與空氣、水長期接觸會生銹，用自來水沖洗自行車可加快生銹，故B錯誤．
C、稀有稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做燈泡保護(hù)氣，故C正確．
D、空氣的污染物有可吸入顆粒物、有害氣體，有害氣體包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等．二氧化碳不是空氣污染物，但二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng)．
故選C．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力
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7、下列說法正確的是（　�。�

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8、下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5、下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)北京時間3月11日13時46分，日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級強(qiáng)震．由于福島第一核電站發(fā)生爆炸，導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo)，我國部分城市市場發(fā)生顧客搶購加碘鹽的情況．右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）碘鹽中的“碘”指的是
 
（填分子、原子或元素），碘被譽(yù)為“智力之花”，如果人體內(nèi)的碘缺乏會導(dǎo)致
 
，為了防止碘缺乏，應(yīng)該如何進(jìn)行健康膳食
 
．
（2）碘元素原子序數(shù)為53，放射性碘的相對原子質(zhì)量是131，而穩(wěn)定性碘原子的相對原子質(zhì)量為127，下列說法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131；
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同；
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53；
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
（3）根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法，可以推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
，其碘元素的化合價為
 
價，碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．碘酸鉀屬于化合物中的
 
（填酸、堿、鹽或氧化物）
（4）工業(yè)上采用電解KI溶液，制取KIO3同時獲得氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（5）服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘，世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，對成年人推薦的服用量為100毫克碘．我們每天食用食鹽約10克，則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素，食用碘鹽
 
（填能、不能）防止核輻射．

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