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要配制一定質量一定溶質質量分數的食鹽溶液,正確的操作順序是( 。
A.稱量、計算、量取、溶解B.量取、稱量、溶解、計算
C.計算、量取、溶解、稱量D.計算、稱量、量取、溶解
配制溶質質量分數一定的溶液,首先要計算出配制該溶液需要的溶質和溶劑量,然后利用天平、量筒等儀器稱量出所需要量的溶質和溶劑,最后把所取的溶質、溶劑倒入燒杯進行溶解.因此配制溶液的過程可概括為:計算-稱量(量。-溶解.
故選D.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10內江3)農業(yè)上經常用16%的食鹽溶液來選種,如果溶液太濃或太稀都會使優(yōu)種篩出。小明準備配制500g這種食鹽溶液幫家里選種,他應該稱量________g食鹽,在用量筒量取所需水的過程中,小明俯視讀數,這樣配得的溶液濃度會________(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關溶液說法正確的是
A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.硝酸鉀飽和溶液一定比硝酸鉀不飽和溶液濃
C.從100g10%的硝酸鉀溶液倒出50g后,剩余的溶液的質量分散為5%
D.析出晶體后的溶液一定是飽和溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)
下列為配制100g質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗,請分析有關問題:
(1)計算:碳酸鈉的質量為          g,水為          g。
(2)稱量:用托盤天平稱量, 碳酸鈉應放在         (填“左盤”或“右盤”)。
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),,量筒的規(guī)格是        (從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL);溶解碳酸鈉要用到玻璃棒,其作用是               。
(4)反思:若稱取的碳酸鈉中喊有水分,則所配制的溶液的質量分數會        (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據圖示情景和范例,編寫計算題,并完成相關內容.
【情景1】要配制一定質量分數、一定質量的氯化鉀溶液,應該怎么操作?

(1)編題范例:配制10%的氯化鉀溶液50g,分別需氯化鉀固體和水各多少?
(2)配制該溶液的操作步驟
①計算:需要KCl______,水______;
②稱量:用托盤天平稱取所需固體,再用______mL的量筒取所需的水;
③溶解:將稱得的氯化鉀固體放人燒杯中,再倒入量取的水,用玻璃棒充分攪拌;
④裝瓶:將配制的溶液倒人試劑瓶,并貼上標簽.
【情景2】已知一定質量分數、一定質量的氫氧化鉀溶液與一定質量的鹽酸反應,得到只有一種溶質的溶液,求反應后溶液的溶質質量分數.

(1)編寫題目:______
(2)計算過程:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

用98%的濃硫酸配制1000mL溶質質量分數為20%的稀硫酸(密度為1.14g/mL).下列說法正確的是( 。
A.實驗中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等
B.配制該稀硫酸需要加水800mL
C.配制時應將水小心地加入濃硫酸中
D.該稀硫酸中,溶液質量:溶劑質量=5:4

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作過程:
(1)B操作中應稱氯化鈉的質量是______g,稱量時若指針偏左,應進行的操作是______.

(2)D操作中儀器③的規(guī)格應為______(填“10mL”或“100mL”),讀數時應使視線與______保持水平.
(3)E操作的作用是______.
(4)下列錯誤操作可能導致溶質質量分數偏低的是______.(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤②D操作中仰視凹液面的最低處讀數
③D操作時有少量水濺出④F操作中溶液灑落.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是( 。
A.實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管
B.用托盤天平稱量所需氯化鈉的質量3.0g
C.用10mL量筒量取所需水的體積
D.實驗步驟是計算、稱量、溶解

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結構,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質)。下列關于“碳海綿”的說法中不正確的是
A.常溫下可還原氧化銅B.可吸附異味
C.在一定條件下可與二氧化碳反應D.在氧氣中不完全燃燒的產物是CO

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