長途運(yùn)輸魚苗時,為了防止魚苗缺氧,常在水中加入物質(zhì)X,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X+2H
2O=2Ca(OH)
2+O
2↑,其中X的化學(xué)式為 ( )
A.CaO | B.CaO2 | C.CaCO3 | D.CaCl2 |
試題分析: 依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:化學(xué)變化前后元素種類不變,每一種元素的原子個數(shù)不變;反應(yīng)后Ca、O、H的原子個數(shù)依次為:2、6、4,已知反應(yīng)前O、H的原子個數(shù)分別為:2、4,則2X中應(yīng)含有Ca、O的原子個數(shù)分別為:2、4,則X的化學(xué)式為CaO2,故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
⑴用高錳酸鉀制取氧氣______________________、_________________;
⑵用紅磷測定空氣中氧氣含量_____________________、_________________;
⑶用熟石灰中和廢水中的硫酸_____________________、_________________;
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“
”、“
”、“
”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是
A.乙中含有四種元素 |
B.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變 |
C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合 |
D.甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“
”表示氧原子,“
”表示碳原子,
“
”表示氫原子。則下列說法不正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變 |
B.反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1∶3 |
C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶2 |
D.生成物丙和丁都是氧化物 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
| 甲
| 乙
| 丙
| 丁
|
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)
| 24.5
| 5
| 0.1
| 0.4
|
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)
| 0
| 5
| 15
| x
|
下列說法正確的是( 。
A.乙是反應(yīng)物 B.丁是催化劑
C.該反應(yīng)為化合反應(yīng) D.X=10
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
根據(jù)圖示信息,用化學(xué)用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號
;
(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號
﹣ ;
(3)標(biāo)出溶劑中氧元素的化合價
;
(4)寫出該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
.
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
(4分)美國兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體” 研究,揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是
;
(2)下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
(填字母)
A B C
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列化學(xué)用語正確的是
A.3個鈉離子 3Na1+ | B.硫酸鐵 FeSO4 | C.2個氧原子 O2 | D.1個氮分子 N2 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是
①FeCl
2—氯化亞鐵 ②2Ca
2+—2個鈣離子 ③O
2—2個氧原子 ④
—鈉離子
⑤H
2O—1個水分子 ⑥2H—2個氫元素 ⑦
—氮氣中氮元素的化合價為0
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