【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. 加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體

B. 向盛有少量H2SO4溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C. 加熱一定質(zhì)量KClO3和MnO2的混合物

D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

【答案】D

【解析】A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余固體的質(zhì)量不斷減少，至完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量不再減少，最后剩余的固體為錳酸鉀和二氧化錳的混合物，不可能為0，錯誤；B、向一定量的硫酸溶液中不斷加水稀釋，溶液始終顯酸性，溶液始終顯酸性，pH不可能大于7，錯誤；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，至完全反應(yīng)，氧氣的質(zhì)量不再發(fā)生改變，氣體的質(zhì)量從零開始不斷上升，最后形成一條水平直線，錯誤；D、向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)，待氫氧化鈉消耗完，碳酸鈉再與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，氣體的質(zhì)量先是零，再不斷上升，最后形成一條水平直線，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. a2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：甲=乙＞丙

B. 乙中含有少量甲時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙

C. a1℃時，將30g乙加入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：5

D. 將a3℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至a2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：甲＞丙＞乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______（填字母序號）。

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C. 生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究：

實驗一：氧氣制取和性質(zhì)實驗

(1)現(xiàn)有如下裝置

①實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的化學方程式為______________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是____________(填標號，下同)和____________。

②檢查B裝置氣密性的操作是_____________________________。

③用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，觀察到的現(xiàn)象是_______________，反應(yīng)的化學方程式為_______________________。

實驗二：探究H2O2質(zhì)量分數(shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響

(2)設(shè)計如下表實驗方案：

①實驗1~3的實驗目的是_____________________。

②a=____________；b=___________。

實驗三：探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實驗方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因________________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是____________。

③從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】三個同學設(shè)計了如圖所示探究實驗，則下列說法錯誤的是

A. 甲的實驗現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色，說明分子在運動

B. 乙加入燒堿溶液后蓋上瓶蓋，振蕩后塑料瓶變癟，可證明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

C. 若丙的A處黑色粉末變紅色、B處澄清石灰水變渾濁，可證明CO具有還原性

D. 丙實驗結(jié)束時應(yīng)先撤去玻璃管下方的酒精燈，繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻到室溫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 加熱高錳酸鉀

C. 測定溶液pH D. 暫時儲存氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被國外友人稱作“新四大發(fā)明之一”的高鐵，大方便人們的出行。

(1)圖中標示的物質(zhì)中為金屬材料的是_____(填序號)，動車電路中的導線大多選用銅制造的，這是利用了銅的延展性和_____性。

(2)動車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其原理是_________。

(3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式：______________。

(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認識金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬。

（1）鐵釘在初中化學實驗中多次出現(xiàn)，如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

（ⅰ）變化①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是____。

（ⅱ）變化③中除去鐵銹的化學方程式為____。

（ⅲ）如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘，則它們的質(zhì)量由大到小的順序為____（用字母表示）。

（2）下列幾種實驗方案中，可用來驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序的是____（填序號）

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中

（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．通過分析，判斷：

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是____（填化學式）；

②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是____（填化學式）。

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