下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA + yB =" mC" + nD(x、y、m、n為化學(xué)計(jì)量數(shù))的說(shuō)法中,一定正確的是:
A.x + y =" m" + n |
B.若生成物中有水,該反應(yīng)是中和反應(yīng) |
C.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比 |
D.若A和B的質(zhì)量都為a g,充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量小于或等于2a g |
D
解析試題分析:A、化學(xué)方程式配平后是各元素原子的數(shù)目相等,不是化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等,故A錯(cuò)誤;B、若A為鹽,B為酸,也可能生成水,但不是中和反應(yīng),故B錯(cuò)誤;C、化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的反應(yīng)物A和B的質(zhì)量之和等于生成的生成物C和D的質(zhì)量之和,故C錯(cuò)誤;D、若A、B恰好完全反應(yīng),則C、D之和為2ag,若A或B之一過(guò)量,則C、D之和小于2ag,故D正確。選D。
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是
A.N | B.2H | C.Fe | D.O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
高錳酸鉀(KMnO4)、錳酸鉀(K2MnO4)中鉀的化合價(jià)為+1價(jià),則錳元素的化合價(jià)分別是( )
A.+3+2 | B.+2+3 | C.+7+6 | D.+6+7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的
A.最外層電子數(shù) | B.中子數(shù) | C.相對(duì)原子質(zhì)量 | D.質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有一組含氮物質(zhì),按某種規(guī)律排列如下:NH3、N2、N2O、N2O4、HNO3,則該排列規(guī)律為
A.氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)從高到低排列 | B.氮元素化合價(jià)從低到高排列 |
C.物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量由小到大排列 | D.一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)由少到多排列 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列各種物質(zhì)變化中,同種元素化合價(jià)有改變的是( )
A.Cl2→HCl | B.SO3→H2SO4 |
C.KMnO4→K2MnO4 | D.Fe2O3→Fe(OH)3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
浙江舟山近年來(lái)甲狀腺疾病患者明顯增多,醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn):兩年對(duì)舟山市民 的甲狀腺疾病發(fā)病率碘營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)海島居民甲狀腺疾病的發(fā)病率為33%,且甲狀腺癌的發(fā)病率也比較高。 他們認(rèn)為沿海居民日常以海帶、紫菜、海魚(yú)等含碘豐富的海產(chǎn)品為主,說(shuō)明沿海地區(qū)居民的碘含量是充足的。海藻中含有豐富的碘,“2NaI+Cl2==2NaCl+I(xiàn)2”是實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式,它屬于( )
A.置換反應(yīng) | B.分解反應(yīng) | C.化合反應(yīng) | D.復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2C中,已知20gA和足量B2充分反應(yīng)后,生成30g C.已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為32,則C的相對(duì)分子質(zhì)量是( )
A.20 B.32 C.48 D.96
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 | B.分子在化學(xué)變化中不可再分 |
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) | D.反應(yīng)物和生成物均由分子構(gòu)成 |
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