(2012?南寧)2012年6月1日,南寧市召開了環(huán)境質(zhì)量狀況新聞發(fā)布會(huì).其中1~5月的檢測(cè)結(jié)果表明,南寧的主要江河水質(zhì)總體良好,邕江5個(gè)地表水水源地的水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為100%.
(1)地表水水源地取出的天然水常攜帶有樹葉等不溶性雜物,可利用沉淀、
過(guò)濾
過(guò)濾
、吸附和蒸餾等方法進(jìn)行凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)南寧市郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水.取適量地下水,加入
肥皂水
肥皂水
并攪拌,若觀察到水中起浮渣,則證明從深井取用的地下水是
硬水
硬水
(填“硬水”或““軟水”).日常生活中常用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.氧元素在①人體   ②海水   ③空氣   ④地殼四種體系中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是
(填序號(hào)).
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,(1)過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的方法,凈化程度最高的方法是蒸餾;
(2)檢驗(yàn)硬水或軟水使用的是肥皂水,硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量;
(3)根據(jù)氧元素的含量進(jìn)行分析.
解答:解:(1)過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的方法,可以使用過(guò)濾的方法除去水中的不溶性固體小顆粒,凈化程度最高的方法是蒸餾,故填:過(guò)濾,蒸餾;
(2)硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量,可溶性鈣鎂化合物受熱易產(chǎn)生不溶性鈣鎂化合物,故生活中可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,硬水,加熱煮沸;
(3)①人體中水的含量是75%,故氧元素的含量為:
16
18
×100%×75%≈66.7%;
②海水中水的含量水為97%,則氧元素的含量為:
16
18
×100%×97%=86.2%;
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%,若空氣的體積是1L,則空氣的質(zhì)量是1.293g/L×1L=1.293g,氧氣的質(zhì)量是1.429g/L×1L×21%≈0.3g,則氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.3g
1.293g
×100%=23.2%;
④地殼中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.06%;
故海水中的氧元素含量最高,故填:②.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)凈水的知識(shí)及氧元素在不同物質(zhì)中的含量,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南寧模擬)(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①金剛石
C
C
;②水銀
Hg
Hg
;③2個(gè)硝酸根離子
2NO3-
2NO3-
; 
 ④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
+5
P
2O5
+5
P
2O5
;⑤硫酸根離子
SO42-
SO42-
;
(2)指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義:①2Cl
2個(gè)氯原子
2個(gè)氯原子
;②Cl2
每個(gè)氯分子中含有2個(gè)氯原子
每個(gè)氯分子中含有2個(gè)氯原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南寧模擬)(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶
;

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選上述
BFC
BFC
(填序號(hào))組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳的裝置,收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法
將燃著的小木條置于集氣瓶口若熄滅則滿
將燃著的小木條置于集氣瓶口若熄滅則滿

(3)如選用圖A制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.用排水法收集滿氧氣后接下來(lái)的操作是
先把導(dǎo)管從瓶口取出,在水底蓋下蓋上玻璃片,取出正放在桌面上
先把導(dǎo)管從瓶口取出,在水底蓋下蓋上玻璃片,取出正放在桌面上

(4)A中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流使試管炸裂
防止冷凝水倒流使試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南寧)已知A~H是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(1)所示.A、H為氣體單質(zhì),且A是標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體,E、F是兩種生活中常見的鹽(圖中“→”、“←”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).
(1)A是
H2
H2
,F(xiàn)是
CaCO3
CaCO3
.(填化學(xué)式)
(2)B→H反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,其基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(3)D→G反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

(4)E→F反應(yīng)中可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體體積與所加稀鹽酸體積的關(guān)系如圖(2)所示.由此可推知上述濾液中含有的溶質(zhì)是
碳酸鈉、氫氧化鈉
碳酸鈉、氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南寧)將固體混合物中的NaCl、CuCl2、Mg(OH)2進(jìn)行逐一分離,可選用的試劑是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?南寧二模)同學(xué)們?cè)谡n外學(xué)習(xí)活動(dòng)中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來(lái)滅火.他們通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn) Mg 能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,但沒(méi)有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹.有同學(xué)認(rèn)為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為:
4Na+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2O+C
4Na+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2O+C
.于是同學(xué)們展開了以下探究:
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒.
【查閱資料】Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成Na0H.
【提出猜想】同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與 Mg 在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對(duì)產(chǎn)物提出了以下凡種猜想:通過(guò)理論分析,猜想
(填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的,理由是:
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素

【驗(yàn)證猜想】①Na2O、C  ②
Na2CO3
Na2CO3
、C   ③NaOH、C   ④Na2O、Na2CO3、C
通過(guò)理論分析,猜想
(填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的,理由是:
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素

【驗(yàn)證猜想】
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷)
(1) 將產(chǎn)物溶于適量水中 部分溶解,試管底部有黑色固體 燃燒產(chǎn)物中肯定有
C(碳)
C(碳)
(2) 。1)所得少量上層清液,加入過(guò)量的BaCl2溶液
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
(3) 。2)所得少量上層清液,加入
酚酞
酚酞
溶液
溶液變成紅色 燃燒產(chǎn)物中肯定有
Na2O
Na2O
在步驟( 2 )中BaCl2溶液加入至過(guò)量的目的是
完全除去碳酸鈉,以免碳酸鈉干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)
完全除去碳酸鈉,以免碳酸鈉干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)

在步驟( 3 )中也可以通過(guò)加入的
CuSO4溶液
CuSO4溶液
方法進(jìn)行檢驗(yàn)(任寫一種試劑)
【結(jié)論】猜想
(填序號(hào))正確.

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同步練習(xí)冊(cè)答案